lesson03 How Are You设计意图｜教案在线预览

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Lesson 3：How are you? 教学目标 A. 知识目标：1. 掌握三会词汇：book chair desk 2. 学会问候语“How are you? I’m fine, thanks. ”。B. 能力目标：1. 能熟练演唱歌曲“How are you?”，演唱流利，发音准确。

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson03 How Are You

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2025-01-31 21:06:17

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lesson03 How Are You设计意图

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正文

Lesson 3：How are you?

教

学

目

标 A. 知识目标：

1. 掌握三会词汇：book chair desk 2. 学会问候语“How are you? I’m fine, thanks. ”。

B. 能力目标：

1. 能熟练演唱歌曲“How are you?”，演唱流利，发音准确。

2. 会使用句子“What’s this?”来问自己不知道的东西，并能够用“It’s a…”回答。 C. 情感目标：让学生礼貌的同他人打招呼和问候，做个懂文明讲礼貌的好孩子。重点 1. 新单词：三会（会听、会说、会认）：book chair desk 注意：desk是指书桌或是办公桌，而在日常生活中常用的桌子要用table 2. 新句型：（会听、会说）：

What’s this? It’s a ________. 这是什么？

这是________。

How are you? I’m fine. 你好吗？

我很好。难点 What’s this? It’s a ________. 这是什么？这是________。

教具学具

教学图片、录音机教学过程

个案 Class opening Greeting 1）教师用“Hello / Hi！”问候全班，要求学生回答“Hello/Hi！”

2）教师同学生做手偶游戏，进行“What’s your / her / his name?”的对话。

New Concepts １、NO.1:How are you? A、教师可以先自导自演一段对话，如：

A: Hello B: Hi! A: What’s your name ?

B: My name is ________. A: Oh, how are you? B: I’m fine.

然后反复强调最后这两句话，在激起学生的好奇心后，教师可以直接告诉学生这两句话的意思，并告诉他们这两句话的运用环境。

板书设计 Lesson 3: How Are You? school book chair desk

How are you? I’m fine, thanks.

作业设计

关于本教案的常见问题

Q：lesson03 How Are You设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson03 How Are You》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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