《画蛇添足》优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

课题2寓言二则（第二课时）课型新授课学习内容简析学情分析 1、正确朗读《画蛇添足》，借助注释及字典读懂寓言故事的内容。教学目标 2、背诵课文。3．感悟寓言故事的寓意感受寓言故事的寓意，从中受到教育。教学重、难点策略方法课前预习指导教学步骤讨论法，展示法结合下面的注释，读通读顺课文。教学内容（

资料类型：教学教案文档

所属课文：《画蛇添足》

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

134

下载次数

更新时间

2018-03-30 07:54:00

来源学校

学校：伊川县鸦岭乡殷沟小学

《画蛇添足》优质教案设计

未知

2018-03-30 07:54:00

134

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：《画蛇添足》优质教案设计

正文

课题

2寓言二则（第二课时）

课型

新授课

学习内

容简析

学情分析

1、正确朗读《画蛇添足》，借助注释及字典读懂寓言故事的内容。

教学目标

2、背诵课文。

3．感悟寓言故事的寓意

感受寓言故事的寓意，从中受到教育。

教学重、难点

策略

方法

课前预

习指导

教学步骤

讨论法，展示法

结合下面的注释，读通读顺课文。

教学内容

（放录音——讲故事——看幻灯片——猜成语）

活动

教师活动

批注

一、交流感知

你们能不能根据刚才听到的故事和看到的图画猜出这猜成语

时间：

个故事的题目呢？（引出课

题——《画蛇添足》）

（一）学生自由读课文。（划出生字，读准字音）

（二）指名分节朗读课文。（要求学生注意读音和断句。）

（三）说一说小文讲了一件什么事？故事是怎样发生？怎样发展？结果怎样呢？

二、研读共品

时间：

学生交流讨论

教师：而后发生了什么事情三、互助释疑

时间：

呢？谁来读读？

用自己的话说大意。

他很得意！可是最后却没有喝到酒，为什么呢？

教师注意引导

关键词语的理解

“蛇固无足，子安能为之足？”

①理解这句话。

②指导学生读出反问的语气，将质疑、不屑的神情表四、巩固拓展

时间：

现出来。（个别读、分组读。）

出示：为蛇足者，终亡其酒。

①故事的结果怎样？究竟是什么原因使这个人“终亡其酒”呢？------他自作聪明，违背事物本来的面目，弄巧成拙，办糟了事情。

1、这个寓言告诉我们什么？

教师点拨：比如同学们写作文，本来结构完整，可常常添上一些废话凑数，这可以说是什么？

五、总结提高

2、想一想，生活中有没有过“画蛇添足”的时候，用这

时间：

个成语造句。

2寓言二则之画蛇添足

蛇固无足，子安能为之足？

寓意：

板书设计

及知识体系

课后自评

反思

关于本教案的常见问题

Q：《画蛇添足》优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《画蛇添足》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

《画蛇添足》优质教案设计