9 枣核ppt配套教案板书设计

连州市九陂镇新民小学学科教学设计

年级

课题

科目：语文

六年级

班别

（1）班

任课教师

授课时间

第1课时

9、枣核

1.海外华人对故土的依恋之情。

教学2.设置悬念的巧妙构思。

目标

3.饱含深情的语言。

教学海外华人对故土的依恋之情。

重点

教学饱含深情的语言。

难点

教学准备

教学随感

教 学 过 程

一.导入新课 播放《我的中国心》

一曲饱含深情的歌曲唱出了海外华夏儿女对祖国的无限眷恋、热爱。今天就让我们一起走进萧乾的《枣核》，去体会一颗华侨老人的心。（大屏幕显示课题、作者、板书课题）

二．作者简介

萧乾（1910——1999），蒙古族，现代作家、翻译家、记者。本文选自《美国点滴》，《美国点滴》是作者1979年8月应邀参加大陆、台湾及中美作家之间的首次文学交流活动后创作的。

三．检查预习

1.你觉得哪些字词不认识或不理解，提出来，你通过查阅工具书明白了，也请提出来，大家共同注意。

蹊跷（ ） 嫣红（ ） 殷切（ ） 劈头（ ）

（1）用途却很蹊跷。

（2）现在都已是风烛残年。

（3）她一面故弄玄虚地说。

（4）他殷切地问我。

2.用这几个词语写一段话（要求有一个明确的中心）

四．整体感知（听读课文）

1.本文叙写了一个什么故事？（一位老华侨为缓解心中对祖国的思念托我给他带枣核的故事）

2.在此基础上点出文章的线索及设置悬念的写法。

3.通过读课文，你感受最深的是什么？（作者同窗浓浓的思乡之情。）

4.为了表达这种感情，作者同窗有哪些具体的做法？（跳读课文）

①托“我”给他带几颗生枣核试种。

②在花园中栽杨柳，养睡莲，堆叠北海。

③追忆当年在北海泛舟的情景。

五．品味语言（品读课文）

你通过哪些语句感受出作者的这份感情？品读课文，赏析语言。

1.“我现在可充分体会出游子的心境了。”联系你的经历及古人表现思乡之情的名句体会这种心情。（身在异乡 心系故土）

举头望明月，低头思故乡。（李白）

烽火连三月，家书抵万金。（杜甫）

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢）

夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远）

2.品味第10段，体会作者同窗的心情。描绘当时的场景。（多媒体展示美丽的北海公园） 六．质疑问难（默读课文）

文中写“美丽的山城”“漂亮的小楼”“精致的花园”“美满的家庭”是否离题？如果没有，那有何用？（没有，这样更能衬托出同窗思乡之情。）

七．合作探究

通过前面的学***家已体会到了华侨老人深深的爱国思乡之情，根据你对文章的理解，你能否给文章另拟一题，并说明原因。

作者为什么以“枣核”拟题呢？

①从内容上看，枣核形象生动的寄托了思乡之情。

②从结构上看，枣核是本文的叙事线索。

③从写法上看，以小（枣核）见大（思乡之情）。

八．体验感悟

用“这是几颗———的枣核，它让我体会到了———”的句式，把你的感受写下来。

例：这是几颗平凡的枣核，它让我体会到了海外华侨那永不变的思乡情。

这是几颗饱含深情的枣核，它让我体会到了老华侨对故乡深深的思念。

这是几颗无价的枣核，它让我体会到了海外游子对家乡无尽的思念。

九．语文活动

一粒沙里见世界，半瓣花上说人情，几颗小小的枣核，凝聚着这位老人一片炽热深沉的爱国思乡之情。海外游子还可以通过哪些方式来表达这种感情? 十．课堂总结

有人说，世界正在越来越小，地球就是一个村庄，但同学们不管将来你们的脚步走多远，你异域的条件有多优越，你都别忘了，中国是你的家！华夏是你的根！

十一．布置作业

请同学们以“枣核”或其它实物为寄托，以诗或散文等形式来抒发一下自己对家乡的思想感情。

9 枣 核

萧乾

板

书

枣核 爱国思乡

设

计

以小 见大