lesson04 Numbers 1-5名师教学设计2

冀教版三年级英语上册第一单元

《Lesson4

Nunbers1-5》教学设计

一、课标分析

小学英语倡导学生在自主、合作、探究的新型学习活动中学习。旨在通过教师创设情境，培养学生学习的兴趣，让他们在快乐中学习，在游戏中学习，通过做游戏让学生增长知识，再通过唱歌来提高学生学习的兴趣。让学生多听录音，因为孩子的仿模仿能力特强。在课堂实施中践行“以教师为主导，以学生为主体”的理念。

二、教材分析

本课是冀教版小学英语三年级上册第一单元的第四课。本单元主要为了让学生能够喜欢学习英语，孩子们刚接触英语，不能让他们学习太多，主要是提高学生学习英语的兴趣。让他们爱上英语。掌握见面后怎么打招呼和问有多少的内容。

三、学生情况分析

三年级学生刚接触英语，他们怀着好奇心开始学习英语。孩子们学习英语的热情很高。她们学习英语感觉很开心，很新奇，学习的积极性很高，上课积极表现自己，老师也感到特别开心，也愿意给他们上课。

四、教学目标：

一、知识目标：

1、

能听、说、读、写本课单词one、two、three、four、five等

2、

T:Nice to meet you. 3、

S:Nice to meet you,too. 二、过程与方法：

老师尽量为学生创设情境，让他们在语境中敢于大胆的说英语，喜欢说英语、并大胆地和同伴交流。老师要多给小学生鼓励。

三、情感态度与价值观：

1、

让学生能够根据自己所学的句子，见面后会说Nice to meet you,另一个同学回答：Nice to meet you,too. 2、

四、教学重点：

学会本课的五个英语单词（one、two、three、four、five）

五、教学难点：

1、能正确的表述Nice to meet you. Nice to meet you, too. 六、教学策略：

教师时常提醒学生，在日常的交际用语中，只要能用英语表达的尽量用英语说出来，不管是同学和同学之间，还是老师和同学之间，只要会的都用英语表达出来。老师要主动用英语跟同学交流。给学生提供说英语的环境。要学生养成听录音和跟读句子的习惯，学习时集中精力，注意倾听，不会的主动向他人求教，积极与他人合作交流，对所学的句子能正确的表达出来，也能在教师的引导下将所学知识进行拓展。

七：教学用具：

卡片、实物、电脑电视一体机。

教学设计：

一、Review 1、What’s this? 2、It’s a ______(school、book、chair、desk)。

二、出示幻灯片，让学生明白本节课学习的目标，重点和难点。

三、Presentation：（新授）

Part1

How many? (有多少?)

1、one book(一本书)

2、two books(二本书) 3、three

books(三本书) 4、four books (四本书) 5、five books（五本书）

老师强调单复数名词的变化。

四、教师可以先领读，然后让学生听录音跟读。

小组同学互问互答。

Part2

Let’s chant! 1、

教师可以先让学生读会这首歌曲，然后听录音跟唱。

2、

教师纠错。

Part3

Nice to meet you?

1、教师出示幻灯片

2、教师先领读句子，然后让学生听录音跟读。

Part4

Let’s play. 游戏规则：老师挑出四名同学出来，两个同学一组，往一块儿走。听老师口令。老师说Go!两个同学往一块儿走。老师喊Stop！他们停下来互相打招呼，一个说Hello!另一个同学说Hi!前面一位同学说：Nice to meet you.后面这个同学说：Nice to meet you, too. 四、教师出示练习题，（教师出示幻灯片）

1、Answer the questions. (1)What’s your name? (2)Nice to meet you. 五、T：教师让每个小组的同学都上黑板，一组同学拿着卡片，另一组学生拿着单词，找朋友，看谁找的最快。孩子们的注意力会非常的集中。

T：教师出示幻灯片（总结今天学习的内容）

五、Homework：

1、连线：

One

四

two

五

three

一

four

二

five

三