5 * 尼尔斯骑鹅历险记优秀获奖教案｜教案在线预览

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标题5、尼尔斯骑鹅历险记第一课时1、有感情朗读课文，弄清文章故事梗概。2、了解尼尔斯历险的经过，以及尼尔斯在历险中发生的变化。学习目标3、感悟童话中蕴含的哲理：人要以诚待人，乐于助人就会有善报。4、积累有关的词语，如“蹑手蹑脚”、“无声无息”等。了解尼尔斯历险的经过，以及尼尔斯在历险中发生的变化。学

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所属课文：5 * 尼尔斯骑鹅历险记

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2026-07-29 18:47:37

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5 * 尼尔斯骑鹅历险记优秀获奖教案

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关键词：5 * 尼尔斯骑鹅历险记优秀获奖教案

正文

标题

5、尼尔斯骑鹅历险记

第一课时

1、有感情朗读课文，弄清文章故事梗概。

2、了解尼尔斯历险的经过，以及尼尔斯在历险中发生的变化。

学习目标

3、感悟童话中蕴含的哲理：人要以诚待人，乐于助人就会有善报。

4、积累有关的词语，如“蹑手蹑脚”、“无声无息”等。

了解尼尔斯历险的经过，以及尼尔斯在历险中发生的变化。

学习重点

学习难点

感悟童话中蕴含的哲理：人要以诚待人，乐于助人就会有善报。

教学过程

导入新课

一、“童话”是语言王国里的一朵奇葩，本册为我们安排了五篇童话自学指导

故事，今天我们学习的是最后一则------《尼尔斯骑鹅历险记》，希望大家能运用以前学童话的方法多自主学习。

二、入题，存疑。

1、指名读课题------尼尔斯骑鹅历险记

2、你们从课题里知道什么？

（主人公，主要内容）

3、你还想知道什么？

（历险的过程，经历了哪些险；故事给我们什么启发，戓蕴含着什么哲理；尼尔斯是个什么样的孩子。。。。。。）

三、教材简析：

《尼尔斯骑鹅历险记》展现了瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙的长篇童话中的一个情节。课文写了一个名叫尼尔斯的放鹅的男孩经常捉弄鹅。一天他被小精灵变成了拇指大的小人儿，在经历了一番波折后他勇敢地从狐狸口中救下一只野鹅，最终得到野鹅们的信任。故事中我们看到尼尔斯知错改错、勇于舍己、乐于助人，是个心地善良的好孩子。

自主学习一、自主合作，讨论，初步解疑。

合作探究

1、学生分成4人小组，讨论以上问题。

2、师提示学习方法（或小组成员主动介绍方法）

①自由朗读。

②逐个击破

③注意合作

④在书上做批注，或在草稿上记下答案，以备交流。

⑤人人都要参与。

⑥讨论时要注意倾听，谦让，团结，协作。

3、学生开始合作，师巡视。

二、交流，彻底解疑。

1、请一个组的代表发言，汇报答案。

2、其它组的代表补充或更正，师注意做好记录。

3、对不能达成一至的地方，师指导讨论。

反馈展示小组按合作学习中的问题汇报交流，老师相机点拨。

质疑释疑

精讲提升

1、师：学语文即学做人，那么，你学了本文，对你学好做人有什么拓展延伸

帮助？

2、交流积累的词语。

3、讨论本课中值得借鉴的写作方法。

续写。

达标检测一、用上恰当的修辞手法，把下面句子补充完整。

反馈巩固

1、马丁垂下翅膀，脖子像______________________________

2、尼尔斯紧紧抓住他的尾巴，像____________________

三、用带下划线的词语造句。

1.尼尔斯非常调皮，要么追得鹅满地跑，要么就拔鹅翅膀上的毛。

________________________________________________

2.虽然尼尔斯想回家，但已经不可能了。

___________________________________________________

板书设计

5、尼尔斯骑鹅历险记

尼尔斯

知错改错

勇于舍己

乐于助人

心地善良

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：5 * 尼尔斯骑鹅历险记优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 * 尼尔斯骑鹅历险记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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