19 音乐之都维也纳优秀教案板书设计

19 音乐之都维也纳（第二课时）

教学目标：

1、有感情地朗读课文，指导背诵第4节。

2、通过文本质疑理解维也纳之所以被称为音乐之都的原因。

3、在阅读中理解“摇篮”、“掺和”、“装饰”词语。

4、感受维也纳浓厚的音乐氛围，培养学生喜爱音乐的情趣。

教学重点：

1、通过文本质疑理解维也纳之所以被称为音乐之都的原因。

2、感受维也纳浓厚的音乐氛围，培养学生喜爱音乐的情趣。

教学难点：

1、通过文本质疑理解维也纳之所以被称为音乐之都的原因。

教学过程

：

一、导入 上堂课我们学习了课文的第一段，一起来读读。

（出示）第一节，齐读，你知道了什么？（知道了维也纳是世界著名的音乐之都以及它的地理位置。）

师：“音乐之都”就座落在如此优美的环境之中，让人产生无限的遐想。

上节课，同学提出了这样一个问题：为什么把维也纳叫作音乐之都？（板书：？）这一堂课，我们一起围绕这个问题进行探究。

二、自学

1、自学要求：（出示）用你喜欢的方式读课文，边读边思考：为什么把维也纳叫作音乐之都？用“ ”划出有关句子。

2、学生自学，教师巡视。

3、交流并板书 欧洲古典音乐的摇篮 用音乐装饰的城市

人们几乎离不开音乐

“世界歌剧中心”

师：我发现同学们很会读书，找到了2、3、4、5小节第一句话来回答了这个问题。那你发现没有2、3、4、5小节第一句话与后面几个句子都是什么关系？这

样写有什么好处？

（先概括后具体。放在自然段开头，突出要写的主要内容，给读者留下了深刻的印象。）

三、学会提问，理解内容

（一）教师示范2小节学习方法

1、出示：第2节

引读第2节

师：学好这一节，我们可以抓住重点句子和词语提问。可以提问：

“摇篮”在这里是什么意思？：为什么说“欧洲是古典音乐的摇篮”？（出示）句子，还有同学们能回答吗？

（1）“摇篮”在字典上有2个意思，一指婴儿睡觉的小床，二指事物的发源地，这里是什么意思？（世界许多著名音乐家成长的地方。）

（2）补充资料：介绍三位音乐家

（出示音乐家图像，总结：是的，维也纳曾是那些著名音乐家生活、学习，进行音乐创作的地方，对他们一生的成就产生极大的影响，造就了欧洲的古典音乐。从这句话中我们可以体会到维也纳的音乐底蕴是多么深厚啊！）

(3)齐读2小节。

小结：这一节写了音乐大师在维也纳的创作生涯，来体现了维也纳的确是欧洲古典音乐的摇篮。

（二）学生独立提问学习第3小节

1、出示：3小节

引读课文。

2、你能对这节提提问题吗？

出示：（为什么说“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市”？）

3、你是怎样理解用“音乐装饰”这个词的？能在文中找到有关的句子说明吗？

（交流）

师：所有这一切，说明了什么？（维也纳这座城市音乐的氛围很浓）

4、出示：欣赏维也纳风光图片。

小结：通过本小节的学习，我们欣赏到了维也纳这座用音乐装饰起来的城市的独特风光。

（三）独立学习4、5小节

1、出示：4小节

（1）齐读4小节

学生质疑：为什么说“维也纳几乎一天也离不开音乐”？“几乎”说明什么？

“掺和”什么意思？（混和、混杂）音乐与花香混合在一起，既给人以听觉又给人以嗅觉的美好享受。

(2)师：当你漫步街头，听，轻快的华尔兹圆舞曲响起来了，闻一闻，晚风中飘荡着花草的芬芳，此时此刻，你的心情是怎样的？请你带着轻松、舒畅的心情来读好这段话。

(3)配乐引读。

(4)指导背诵：维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时____________。夏天的夜晚，_________。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，_________。更有趣的是__________________。

(5)说话练习：维也纳几乎一天也离不开音乐。_________________________。

小结：这里作者从三个方面来写了为什么把维也纳称为音乐之都，仅仅如此吗？

不！在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中创建于1869年的国家歌剧院最为著名。

2、（出示）5、6小节

师：在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，而最为著名的是被称为“世界歌剧中心”的维也纳国家歌剧院，它也被称作“金色大厅”。读读这两小节，有什么问题吗？

3、质疑：为什么维也纳国家歌剧院被称为“世界歌剧中心”？

（1）

交流。

a.

造型美观：它造型美观大方，色彩和谐，本身完美的艺术品。（理解：艺术品：艺术作品，一般指造型艺术的作品。）

b.

大：它的观众席有1642个座位、567个站位。乐池可以容纳一个110人的乐队。舞台的总面积达1500平方米，配备有现代化的照明设备。

c.

金碧辉煌：剧院内部金碧辉煌。正厅两边的金色墙壁前，竖立着16尊大理石雕的音乐女神像。楼上两翼包厢后的金色大门口，放置着历代音乐大师的金

色胸像。大厅顶上金色镂花梁柱间，画着音乐女神的彩像。在巨大的吊灯照射下，到处金光闪闪。

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连用4个“金色”体现金碧辉煌。（出示图片）

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走进维也纳国家歌剧院，仿佛走进了一个金色的海洋，因此，它又被称为“金色大厅”。

师：维也纳国家歌剧院不仅“造型美观、大、装饰得富丽堂皇”，而且影响深远：

4、（齐读）6小节

5、小结：世界上所有的乐团、知名的歌唱家都以在此演出为荣。这两小节让我们知道了维也纳国家歌剧院在全世界的影响。国家歌剧院给“音乐之都”维也纳戴上了璀璨的光环，让音乐之都名声远扬。

五、回归整体

1、为什么说维也纳是音乐之都？你能结合板书用自己的话说说吗？

2、总结：通过这节课的学习，我们学会了抓住课题的题眼“音乐之都”进行提问，又抓住课文中重点句子、重点词语理解了课文内容，让我们感受到维也纳浓厚的音乐氛围，让我们怀着赞叹的心情通过朗读展示伟大的音乐之都——维也纳的光彩夺目，令人神往。

六、课外作业：

搜集有关介绍世界名都的资料，同学之间相互交流。

板书：

欧洲古典音乐的摇篮

19 音乐之多都维也纳 用音乐装饰的城市

人们几乎离不开音乐

“世界歌剧中心”