5　荒芜的花园教学目标设计

课5、荒芜课的类型

新授

题

的花园

日期

主

备

人

徐敏

自我参与程度30 % 预设目标

1、

在阅读中认识生字6个“忌、茵、仆、允、勿、毒”。积累词语9个“毫不顾忌、帐篷、忘乎所以、仆人、允许、毒蛇、望而却步、杂草丛生”。

2、

按要求预习课文。能用给出的词语，说出课文的主要内容。

3、

区别形近词。学会用“如果……就……”造句。理解最后一句句子的含义。

4、

正确、流利地朗读课文。

5、

懂得与别人分享快乐，才会感到更加快乐。

1、

能在阅读中理解并积累词语：“毫无顾忌”、“忘乎所以”、“提醒”、“望而却步”、“杂草丛生”、“荒芜”。

2、能读懂课文内容，知道花园前后的变化的原因，感受贝尔太太不同的心情。

能正确理解课文最后一节的含义：与别人分享快乐的人，将拥有更多的快乐；而自私的人，面对的是孤独和寂寞。

演示文稿

教学重点

教学难点

课前准备

教学课时：2课时

教学过程：(修改内容用红色) 第一课时课时目标：

1、

在阅读中认识生字6个“忌、茵、仆、允、勿、毒”。积累词语9个“毫不顾忌、帐篷、忘乎所以、仆人、允许、毒蛇、望而却步、杂草丛生”。

2、

按要求预习课文。能用给出的词语，说出课文的主要内容。

环节意图

一、启发谈

话，揭示课题。

二、自学课文。

教师活动

学生活动

（

2）读好课题。

（

3）质疑

。

这花园原本就是荒芜的吗？它怎么会变得荒芜？这其中还有一个故事呢？

完成填空

体现

“入境始于亲”，创设情境，让学生从形象感受开始，产生“阅读期待”。

在此环节中，学生通过初读课文不仅要求孩子把课文正确，与此同时，通过有选择地用词

1、媒体出示：花园

说说你见过怎样的花园？

2、揭示课题：

5、荒芜的花园

（

1）荒芜

的花园会

是怎样的

情景？联

系实际，理1、

出示自学要求：

解“荒芜”1）读准字音，读通句子。

词义。（荒2）找出描写花园发生前后变化的句子。

芜：因无人3）想想花园发生如此变化的原因。

管理而长2、

交流自学结果。

满野草。1）

区别形近字，并组词。

芜：野草长毫（

）

园（

）

捕（

）

篷（

）

得高而乱。）

豪（

）

圆（

）

铺（

）

蓬（

）

开火车分2）

开火车分节读课文。

节读课文

3）

用下面的词语填空：

毫不顾忌、忘乎所以、提醒、望而却步、

杂草丛生、荒芜

三、学习课文，理解内容。

贝尔太太的大花园吸引了无数游人前来游

玩，他们在美丽的花园里玩得（

）、

（

）。贝尔太太很生气，想出主意，（

）

大家：花园里有毒蛇，一旦咬伤，性命难保。

人们对花园（

）。几年后，贝尔太太的

花园（

），一片（

）。

1、

读读说说，交流描写花园发生前后变

化的句子。

读读说说，交流

变化前：

（1）花园又大又美，吸引了许多游客，他们

毫无顾忌地跑到贝尔太太的花园里游玩。

联系下文，理解“毫无顾忌”：一点也

没有顾虑。

（2）年轻人在绿草如茵的草坪上跳起了欢

快的舞蹈；小孩子扎进花丛中捕捉蝴蝶；老

人蹲在池塘边垂钓；有人甚至在花园当中支

起了帐篷，打算在此度过他们浪漫的盛夏之

夜。

（3）看到这些，你有什么感受？

（4）

可贝尔太太却越看越生气，她会想学生交流

些什么呢？

想象说话：最后，这么美丽的花园变成怎样的呢？

她越看越

生气，心变化后：

想：

。

1、几年后，有人再往这所花园去，却发现

因为园子太大，走动的人太少，那里真的杂

草丛生，毒蛇横行，几乎荒芜了。

读读说说，积累词语：杂草丛生

毒蛇横行

2、花园怎么会发生如此变化？

学生交流

（1）师板书提纲：

贝尔太太

游客

挂牌子（不管用）——还是游玩

换牌子

（绝妙）

——望而却步

（2）这主意“绝妙”在哪？

出示：

默读第三

欢迎你们

。为了安全起见，

节，口头完成填空，并本园的主人特别提醒大家，

。最后

思考。

告诉大家，

。

第二课时课时目标：

体会美丽的花园给人们带来的快乐。

学生交流

学生复述新牌子的内容，并与旧牌子比较，说说绝妙在哪

语连句的方法说说课文的内容，既检查了词语的学习，又进行了概括能力的训练。

1、理解最后一句句子的含义。

2、懂得与别人分享快乐，才会感到更加快乐。

环节意图

教师活动

一、复习引

入

1、

默读课文，说说你是怎样理解最后一二、再读课节的意思的。

文，体会中交流：“让别人在此种植快乐”是什么心。

意思？整个句子呢？

2、读好最后一节，用“如果……就……”

造句。（假设关系）

二、复习巩1、

读词语：

固

毫不顾忌、帐篷、忘乎所以、仆人、允

许、毒蛇、望而却步、杂草丛生

2、

选字组词：

望 忘 匆 勿

（ ）而却步 （ ）忙

（ ）乎所以 请（ ）打扰

美丽的花园荒芜了，孤独、寂寞的贝尔四、拓展说太太会怎么想，怎么说？

话

五、作业：

1、

*抄写词语。

毫不顾忌、帐篷、忘乎所以、仆人、允

许、毒蛇、望而却步、杂草丛生

2、

*有感情地朗读课文。

**3荒芜的花园还会恢复昔日的美丽吗？请联系故事情节，展开合理想象，续编故事。

（分层练习）

目标达成度

学生活动

联系生活，谈谈体会。

学生讨论、交流

与别人分享快乐的人，将拥有更多的快乐；而自私的人，面对的是孤独和寂寞。

体现

本环节的教学是本节课的重点。让学生在主人公情感变化的过程中初步体验“分享是快乐”的意义。

未达成

相应措施

参考资料

5、荒芜的花园

贝尔太太

游客

挂牌子（不管用）

——还是游玩

换牌子

（绝妙）

——望而却步

荒芜

板书设计