山行ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

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山行ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：山行ppt配套教案板书设计

正文

教材分析：

《山行》一诗作者是唐代诗人杜牧。写的是诗人在山中小路上行走时所看到的深秋时节的枫林景色，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。在这首诗中，作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。能够激发学生对大自然的热爱和了解大自然，渴望走进大自然的愿望。

教学目标：

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语,重点理解诗句中“远上”、“斜”、“生处”、“坐”、“爱”、“于”的意思。

2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。

3、通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的浓浓秋色和诗人抒发的感情,感受诗歌美的意境，并培养学生丰富的想象力和语言表达能力。

教学准备：多媒体课件

教学重、难点：

理解诗句的意思，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情,感受诗歌美的意境。

教学过程：

一、整体读——感知美

1、导入

天气渐渐转凉,我们也悄悄地进入了秋天。秋天是喜悦，秋天是萧瑟的，在你眼中秋天是怎样的呢？今天，让我们走进唐朝著名诗人杜牧的诗中，感受杜牧眼中那不同的秋天。

2、师配乐读

3、谁能为大家介绍一下作者？

4、深秋的一天，杜牧乘着马车，顺着山路而上，山上美景让他流连忘返，他情不自禁挥毫写下了这首流传千古的绝句。——播放音乐，引导学生自读，读到琅琅上口为止。

二、理解读——感受美

（一）先运用不同手段突破“远上”、“斜”、“寒山”这三个难懂词的意思。

（“远上”：用“联系实际，展开想象”法。“斜”：用“简笔画演示”法。“寒山”：用学生“介绍”法。）

（二）1、指导学生看图启发想象，出示训练：“几户人家在白云______的地方”来突破“生处”这个难点。并结合讲解“生处”的写法。

（三）在学习小组中说说你读懂了什么，还有什么不懂，做好相应的批注，请教老师和同学。

（四）配乐请一名同学带着大家共同走进作者营造出的诗的意境。

三、反复读——品味美

（一）想象意境

1、师：整首诗向我们展示了深秋的美景，但是全诗没有一个“秋”字，请同学们反复朗读品味诗中的语言，你觉得哪些词句写得特别好？

2、学生自由朗读，然后谈谈自己的看法。

3、一首诗就是一幅画，《山行》是一幅色彩鲜艳，意境深远的画，你能把

这种感觉读出来吗？

4、各种形式朗读古诗。

（二）体会情感

1、多媒体出示《山行》的写作背景。学生自由朗读

2、读了这些资料，你能体会作者当时的情感吗？用心读读好。

3、再次多种形式朗读，配乐读。

（三）朗读比赛。

1、播放一组组枫树林图片：此时，你也随杜牧来到了山脚下，哪些景物映入了你的眼帘？

2、风景这么美，语句这么美，怎样才能读的美呢？比一比，赛一赛，谁最有杜牧的气质。

四、延伸读——升华美

1、汇报学习成果。

2、总结：这节课，我们重点学习了《山行》，拓展学习了两首诗，我想同学们一定掌握了古诗学习的方法吧！

学生总结，并板书：理解诗意

想象诗境体会情感

五、作业——表现美

1、写一写：想象这首诗所描绘的景色，写下来。

2、画一画：把这首诗描绘的景色用多彩的画笔表现出来。

【板书设计】：

山行

热爱自然

喜爱枫林，难抑惊喜

点明原因，揭示中心

资料摘要

山行ppt配套教案板书设计