9 电脑棋手优秀教学设计

三年级语文

备课时间：9月24日

上课时间：

月

日

主备课人：卢改婷

9、电脑棋手（第一课时）

班级：_________ 姓名：_________ 学习目标：

1、会认“择、例”等10个生字，会写“棋、技”等15个生字。 2、初读课文，了解课文内容。

学习准备：（10分钟）

有感情朗读课文，思考、交流课文写了一个什么故事。

这篇课文记叙了“我”与_______________下棋时，几经失败，终于 __________的故事。

学习导航：（25分钟）

1、给下列生字组词

。

棋（ ）参（ ）技（ ）通（ ）礼（ ） 答（ ）艺（ ）莫（ ）按（ ）违（ ）

2、根据意思写出词语。

①形容文雅、有礼貌的样子。 （ ）

②

指透彻了解自己的能力。 （ ）

③

比喻远远落在后面。 （ ） ④

言行举动十分谨慎，丝毫不敢大意。 （ ）

3、能力补充。

反义词

：翻滚—平静 送走—迎来 绽开—合拢

近义词：穿梭—穿行 检测达标：（5分钟）

qí shǒu（ ） wàng chén mò jí（ ）

tōng guò（ ） xū xū shí shí（ ） 宜阳县樊村镇马道小学

三年级语文

备课时间：9月24日

上课时间：

月

日

主备课人：卢改婷

9、电脑棋手（第二课时）

班级：_________ 姓名：_________ 学习目标：

1、小组交流，理解课文内容，弄清楚“我”与电脑下棋能反败为胜的原因。 2、激发学生学电脑、用电脑的兴趣，养成仔细观察、积极动脑的习惯。

学习准备：

看拼音写词语。

yāo qǐng kē jì qí yì wéi fǎn guī zé

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 学习导航：

1、第一自然段破折号的作用是_____________。

2、自由读1—8自然段。思考下棋前，“我”和电脑棋手进行了“ ”

。

3、分别指名读9—12自然段。小组交流后完成下面问题。

①读第10自然段，“我”违规了，它向我 。

②读11自然段，“我”按照

走，结果失败了，它 。

③读12自然段，“我”按照 走，结果胜利了，它 。

4、默读课文想想：“我”与电脑棋手下棋为什么能反败为胜？

检测达标：

从本课我明白了 的道理。 宜阳县樊村镇马道小学