资料摘要
1、燕 子教学目标：1、学会本课生字，掌握“俊俏、聚拢、增添、赶集、伶俐可爱、荡漾、波光粼粼、演奏、曲谱”等词语。2、学习按一定顺序抓住特点的观察方法，体会状物文章的写作特点。3、积累好词佳句。教学重难点1、重点：着重体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色，学会按顺序、抓特点的观察方法。2、难点
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- 2018-04-03 10:05:00
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- 学校：卢湾三中心小学
1 燕子课堂实录【3】
未知
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关键词：1 燕子课堂实录【3】
正文
1、燕 子
教学目标：
1、学会本课生字，掌握“俊俏、聚拢、增添、赶集、伶俐可爱、荡漾、波光粼粼、演奏、曲谱”等词语。
2、学习按一定顺序抓住特点的观察方法，体会状物文章的写作特点。
3、积累好词佳句。
教学重难点
1、重点：着重体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色，学会按顺序、抓特点的观察方法。
2、难点：理解课文中两个重点句子，“为春光增添了许多生机”和“嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱哇！”
教学准备：１、制作课件
２、师生共同收集资料
教学过程：
一、启发谈话，引人新课
1同学们，今天是开学第一天，我们不仅迎来了新学期，也迎来了春天。你们这些活泼可爱的孩子，使我们的校园显得生机勃勃；是什么使光彩夺目的春天显得更加充满生趣呢？（燕子）我们一起来学习第一课（板书课题：1、燕子）
2、你能为大家介绍一下燕子吗？
交流（出示燕子的介绍资料。）
二、初读课文，整体感知
1、出示自学要求：
A用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准生字的读音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。
B完成练习
2、汇报交流自读情况。
（1）采用多种方式使学生读熟生字词。
三、深入阅读 加深感受
（一）读自己喜欢的段落，并想想理由
（二）指名读喜欢的段落，集体品赏（视学生阅读实际随机进行）
1、读第1节：
（1）体会外形的活泼可爱：一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
（2）体会“凑”字的精当（凑：几个方面合起来。羽毛、翅膀、尾巴几部分合起来就凑成了活泼机灵的小燕子。可以换成“组成、合成，拼成”等词吗？）
（3）指导感情朗读，尝试背诵第1自然段。
2、第2节：朗读，感受光彩夺目的春光
过渡：燕子为春光增添了许多生趣
，让我们一起去领略一番。
3、第3节：
（1）自由读，完成课件上的填空
（2）着重理解“掠”、“沾”这两个词，指导朗读，引导学生体会。
（3）小燕子的飞行特点是什么？（轻快），有感情地读出来。
4、第4节
（1）体会
“几痕细线……这多么像正待演奏的曲谱啊！” （2）你知道正待演奏的将是什么曲子吗？（春天的赞歌）
（3）有感情地朗读这一自然段。试着背诵
5、总结，有感情地朗读全文。
四、布置作业（分层）
1、读：有感情地朗读课文，背诵课文喜欢的段落。
2、摘：把你喜欢的词、句摘抄下来。
3、写：模仿“在微风中，在阳光中，燕子带着它剪刀似的尾巴，斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已经由这边的稻田上，飞到了那边的高柳下。”描写一种动物，写出它的外形、动作、声音等。
板书：
1、燕 子
活泼 可爱 伶俐 为春光增添生趣
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-03 10:05:00
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关于本教案的常见问题
Q：1 燕子课堂实录【3】是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 燕子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。