lesson13 How Do You Feel教学目标设计｜教案在线预览

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Lesson 13 How Do You Feel?一、教学目标：（一）知识与技能目标：1. 能听懂、会说和认读词汇：happy, sad, cold, hot, tired。2. 能理解并口头运用句子：How do you feel? I feel

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson13 How Do You Feel

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2018-04-16 22:30:00

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学校：靖远县三滩乡三台小学

lesson13 How Do You Feel教学目标设计

未知

2018-04-16 22:30:00

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关键词：lesson13 How Do You Feel…教学目标设计

正文

Lesson 13 How Do You Feel?

一、教学目标：

（一）知识与技能目标：

1. 能听懂、会说和认读词汇：happy, sad, cold, hot, tired。

2. 能理解并口头运用句子：How do you feel? I feel________. I’m . （二）情感目标：

乐于模仿，敢于开口。让学生学会在生活中关心别人，学会与朋友分享快乐，也要分担朋友的忧伤。

（三）学习策略目标：

注意倾听，积极思考。

二、教学重难点： 1. 词汇：happy, sad, cold, hot, tired 2. 句型：How do you feel? I feel_______. 三、教学过程：

I. Warm up (1)课前唱英语歌热身。

(2)Greetings: II. New Concept Step1. leading-in Step2. Learn new words 1）教师出示笑脸图片引入单词happy。教师板书并加以表情和动作并让学生跟读。

2）同样的方法教授单词sad。

3）教授句型How do you feel?I feel .老师领读并让学生跟读。教师边做动作边走向一个学生对话：I feel happy. How do you feel?引导该生回答I feel happy. 4)Practice in pairs.学生相互练习。T:Who can do this like me?请几个学生询问自己好朋友的感受练习对话。

5）教师做出冷和热的动作，引入单词cold,hot. 6）将cold ,hot带入句型并做练习。T: （做出冷热的动作，，边做动作边走向一个学生对话）I feel cold/hot.How do you feel? 引导该生回答I feel cold/hot. 7）教师伸个懒腰说I feel tired,引导学生做动作说单词tired.板书，

学生跟读，多种方式读单词tired.引导学生做对话问自己的同桌或好朋友。

III. Practice 1）猜单词游戏

教师请一名同学到台前来演示，要求其他同学猜单词。

2）做练习。

3）听录音，跟读。

IV. 板书设计

Lesson 13 How Do You Feel?

happy

sad

I feel

hot

I’m

cold

tired

关于本教案的常见问题

Q：lesson13 How Do You Feel教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson13 How Do You Feel》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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