43 初冬名师教学设计2｜教案在线预览

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40 初冬（第三册第七单元）课题初冬类型讲评课课时一课时教学目标1、能正确认读本课“初、塔、耀、射、芒、稼、柿、笼、积、厚、柏”11个生字，并在田字格内正确书写“初、耀、射、厚、芒”5个生字。能在语言环境中，理解“初冬、白茫茫、模模糊糊、耀眼”等词语的意思。2、能借助拼音正确、熟练地朗读课文。尝试背

资料类型：教学教案文档

所属课文：43 初冬

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2018-04-17 10:48:00

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学校：华东理工大学附属小学

43 初冬名师教学设计2

未知

2018-04-17 10:48:00

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关键词：43 初冬名师教学设计2

正文

40 初冬（第三册第七单元）

课题

初冬

类型

讲评课

课时

一课时

教学目标

1、能正确认读本课“初、塔、耀、射、芒、稼、柿、笼、积、厚、柏”11个生字，并在田字格内正确书写“初、耀、射、厚、芒”5个生字。能在语言环境中，理解“初冬、白茫茫、模模糊糊、耀眼”等词语的意思。

2、能借助拼音正确、熟练地朗读课文。尝试背诵写“雾中”景物的段落。积累三句比喻句。

3、继续运用边读边想的方法学习课文，养成良好的阅读习惯。

4、通过学习课文，了解雾中、雾后景物的不同特点，欣赏大自然的变化之美。

教学板块

目标指向

师生活动

评价关注点

听课记录与建议

（必须详细记录学生的提问，教师的引导）

一．初读扫除字词障碍

1 读课题，并对课题提出问题或者读懂什么

2 出示错误体型

并进行分析错误原因

问”。

3 补全课题

2 能辨认“初”“芒”4 自己读课文

扫除字词障碍。

和“芒”等字的字型1 能围绕课题“提和发音。

能理清楚课文（1-3）1 指名读

出示题目

是大雾时

（4-8）是2 和同桌分组读

雾散后

读课题的情况

（字音、声音）

音近字、形近字以及叠词的发音

有感情朗读

并理清文章脉络

同桌合作的情况

二．再读课文，理清文章脉络。

三．再读课文

读懂文章内容

1能借助表格：大雾时

景物

和特点

来完成

2 学生交流做表格的方法

分析错误原因

1能借助表格：大雾时

景物

和特点

来完成

4 四人小组用圈圈

划划的方法完成雾散时候的景色和特点。

并出示错误题型进行分析，强调按一定顺序

5 出示

题目 2 了解写景的顺序是由远到近

小组合作的情况找重要信息的情况

表达的情况

3 学生交流做表格的方法

分析错误原因（强调圈圈划划）

倾听的情况

四

扩展练习

感受初冬的美景

1出示：第四题

小朋友都做对了连线

可是后面的写句子都错了。

比喻句。

2文中找到这三句比喻句，有感情地朗读，然后我们请小朋2 仔细看题目要求，友来比一比谁读得美。

抄句子要认真仔细，3再出示

错误题型

分析错误原因

4出示

题目五

注意句子的格式。

仔细看图

你也来说说看

1 有感情朗读三句能了解写景文章的一般学法

40 初冬

初读课文

生字新词

再读课文

理清脉络

细读课文

读懂内容

交流

五总结学习方法

板书设计

总结学习方法的情况

关于本教案的常见问题

Q：43 初冬名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《43 初冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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