23 自然之道优质课一等奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《二十四节气》教学设计沈阳市于洪区于洪新城第二小学张娜《二十四节气》教学设计一、教学目的 1、了解二十四节气基本常识。 2、探索节气习俗等文化内涵，独特情趣。 3、传承民俗文化，树立人与大自然和谐相处、保护环境的意识。二、教学重难点重点：了解二十四节气基本常识、习俗等文化内涵。难点：激

资料类型：教学教案文档

所属课文：23 自然之道

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-05-25 00:17:37

来源学校

学校：沈阳市于洪区于洪新城第二小学

23 自然之道优质课一等奖教案

未知

2026-05-25 00:17:37

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：23 自然之道优质课一等奖教案

正文

《二十四节气》教学设计

沈阳市于洪区于洪新城第二小学

张

娜

《二十四节气》教学设计

一、教学目的 1、了解二十四节气基本常识。 2、探索节气习俗等文化内涵，独特情趣。 3、传承民俗文化，树立人与大自然和谐相处、保护环境的意识。二、教学重难点重点：了解二十四节气基本常识、习俗等文化内涵。

难点：激发学习传统文化兴趣，树立人与自然和谐相处保护环境意识。三、教学方法讲授、提问四、教学过程 1.新课导入中国继古代四大发明之后，又出现了第五大发明。下面我们来看一短片，请仔细看视频回答相关问题。（视频播放）请问中国的第五大发明是什么？（二十四节气）

2.新课 ①从短片中我们可以看到，二十四节气是怎么来的呢？交流

②二十四节气的由来中国是农业发达的文明古国，对于农业社会春耕、夏耘、秋收、冬藏是一件大事，因此对气候与季节变化，须有一套准则或方法来遵

循，以指导农业生产。二十四节气就是在这种情况下制定出来的。

③同学们知道制定二十四节气的方法是什么？

交流 ④二十四节气制定方法祖先们没有时钟计时，便在地上插一根竿子，依「竿影」来确定「冬至」、「夏至」、「春分」、「秋分」。再根据太阳从黄经（即地球绕太阳公转的轨道）零度起，沿黄经每运行15度所经历的时日称为“一个节气”，依次划分出二十四节气。 ⑤二十四节气歌二十四节气具体有哪些节气？人们为了便于记诵节气名称，编了一首『二十四节气歌』

⑥二十四节气含义

重点字词解释

立：开始；分：（昼夜）平分；处：停止；暑：炎热；至：极致

⑦辨一辨：节气知识知多少？ 1、话习俗，辨节气 2、

知农活，辨节气

3、品意境，辨节气

⑧议一议有人说：“二十四节气作为农业社会的时间认知体系，在城镇化的今天已经没有意义了。”对此你怎么看？总：二十四节气的现代意义：

1、中国传统文化的传承与发展 2、思考人与自然的关系

……

五、小结

二十四节气凝聚着华夏祖先无穷的智慧，是我们老祖宗仰望星空发现的奥秘，是他们留给我们的宝贵遗产。传统文化的继承在少年，希望我们勇于肩负这项使命。申遗成功不是结束，而是开始！希望我们留给子孙后代的，不仅仅只有端午清明。六、作业收集相关二十四节气其他知识。

七、推荐阅读《二十四节气知识》许彦来《二十四节气民俗》高倩艺《时光印痕:唐诗宋词中的节气之美》沈善书《二十四节气与养生(修订版)》张红星、左祖俊《光阴(中国人的节气)》申赋渔

八、板书二十四节气歌春雨惊春清谷天，

夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，

冬雪雪冬小大寒。

关于本教案的常见问题

Q：23 自然之道优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 自然之道》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

23 自然之道优质课一等奖教案