《自相矛盾》教学设计第一课时｜教案在线预览

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课时计划单元名称课题教学目标教学重点教学难点教学关键第一单元节次第1 节2、寓言两则课型新授指导学生朗读并背诵课文。引导学生理解寓言内容，能联系实际理解寓言所比喻的意思。.帮助学生学会熟读课文，读懂课文内容，理解寓意。学生初次接触文言文，要学生结合注释、查字典理解读懂课文蕴含的道理。教学流程修改一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：《自相矛盾》

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学校：北公营子镇中心小学

《自相矛盾》教学设计第一课时

未知

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关键词：《自相矛盾》教学设计第一课时

正文

课

时

计

划

单元名称

课

题

教学目标

教学重点

教学难点

教学关键

第一单元

节次

第

1 节

2、寓言两则

课型

新授

指导学生朗读并背诵课文。引导学生理解寓言内容，能联系实际理解寓言所比喻的意思。.帮助学生学会熟读课文，读懂课文内容，理解寓意。

学生初次接触文言文，要学生结合注释、查字典理解读懂课文蕴含的道理。

教

学

流

程

修

改

一、复习导入，板书课题：寓言两则——自相矛盾

学生齐读课题，师导入：这节课，我们学习寓言故事《自相矛盾》

二、自主学习

1、出示自学提示：（展示课件）

（1）自读课文，注意读准字音，圈画生字词。

（2）检查字音

出示

生字词

多音字（学生认读）

（3）出示

多音字（学生认读）

（4）出示生词师指导、范写易错、难写字。

（5）学生练习写字

2、学生自主学习

3、讨论交流

：读了这则寓言故事，你明白了什么道理？我们身边有没有这样的人？

三、拓展提高

1、演一演：假如你就是那个楚人，你将怎样夸耀你的盾？请你

模仿一下他在集市上大声吆喝叫卖的样子。

2.议一议：如果你是围观的人，你会怎样想？怎样说？

3.演一演：假如你就是那个楚人，你又将怎样夸耀你的矛？请你模仿一下他在集市上大声吆喝叫卖的样子。

如果你是围观的人，你又会怎样想？又会怎样说？

三、课堂练习。

1、根据拼音写汉字。

楚人有yù（

）盾与矛者，yù（

）之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”

2、分小组把这则寓言故事编成一个小品，表演给大家看。

3、背诵课文。

板书设计

教学反思

自相矛盾

盾——坚固

矛——锋利

（比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说。）

关于本教案的常见问题

Q：《自相矛盾》教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《自相矛盾》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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