19 音乐之都维也纳含PPT的教学设计及点评

2017年浦东新区第二批编制考随堂课教案

19 音乐之都维也纳

执教者

：陈 浩

【教学目标】

1、自学字词，理解词语的意思。

2、学习针对课题，提出问题，了解维也纳被称为“音乐之都”的原因，感受它的音乐氛围。

3、学习课文先概括后具体的写作手法。

【教学重、难点】

1、通过运用质疑课题、阅读全文解决问题的方法理解维也纳之所以被称为音乐之都的原因。

2、学习课文先概括后具体的写作手法

【教学过程】

一、情景导入，引出课题

1.

我们曾在语文课上造访过悉尼歌剧院，领略过雄伟的胡夫金字塔，逛过美丽的颐和园。今天我们将探寻一座特别的城市。

2.指名读第一自然段，小朋友们边听边思考，从这段内容中你读懂了什么？（预设：1.维也纳是音乐之都 2.维也纳的地理位置

理解“麓”3.那里风景优美）

3.齐读课题

4.读过课题你对于课题有什么疑问？

预设：

（1）“音乐之都”是什么意思？释义：“都”是大城市的意思，“音乐之都”就是有音乐特色的城市。

（2）为什么维也纳被称为“音乐之都”

5．那么为什么维也纳被称为“音乐之都”呢？今天就让我们一起走进维也纳去看看吧。

二、初学课文，理清脉络

1、自由读读课文2-6自然段，抓住概括句思考哪几个方面介绍音乐之都维也纳的。

2、交流反馈，教师板书

音乐的摇篮

用音乐装饰

离不开音乐

剧院星罗棋布

3、这四个方面都是运用先概括后具体的写作方法进行描写的，这样的写法不但条理清楚，也写得很具体。我们现在将来学习，作者是如何将这几方面写具体的。

三、研读课文，感受体会

1、学习课文第二自然段

（1）指名读第二节，这里把维也纳比作什么？（摇篮）婴儿在摇篮里做了一个又一个美丽的（梦）摇篮是一个能产生许多美丽的梦想的地方，正因为维也纳是个温暖、安全、舒适并能产生很多美丽梦想的地方，所以才会摇出了那么多著名

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的……（海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯……等。）“等”说明了（还有许多音乐家）

（2）维也纳这舒适的摇篮不仅要出了许多著名的音乐家，还摇出了什么？

（预设：许多优美的乐章）对啊，既是优美的乐章，又是不朽的乐章。从哪里能看出来？

（预设：从“维也纳的博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和手迹。”可以看出。）（3）我特别介绍一下施特劳斯，他是奥地利著名作曲家、指挥家和小提琴演奏家，一生创作的圆舞曲多达168首，被誉为“圆舞曲之王”。我给大家带来了他谱写的《蓝色多瑙河》，你们听听，从中能感受到什么？（播放《蓝色多瑙河》及画面）

（预设：维也纳景色迷人，施特劳斯深爱着它的家乡维也纳以及多瑙河）

（4）小结：是啊，这些音乐家就是生活在维也纳，这里的山山水水给了他们无穷无尽的创作热情和灵感。让我们一起深情地读一读这段文字，赞一赞这美丽沃土孕育出的音乐伟人、不朽的乐章。

过渡：我们知道其实维也纳不仅孕育了古典音乐，维也纳还将它继承了下来。它是一座（用音乐装饰起来的城市）

2、学习课文第三自然段

（1）音乐是无形的，怎么又会装饰呢？维也纳人是用什么来装饰的？请你轻声读课文第3小节。找到相关的词句。

（2）师生配合读，理解段落分三个层次：一是这儿到处是音乐大师的雕像；二是这里的许多建筑都是用音乐家的名字命名的；三是就连王宫花园草坪上的鲜花图案，是用鲜花组成的巨大的音乐符号。

（3）指名读

过渡：学习到这里，你们有没有研究出作者是如何将那些特点写具体的？没错，作者是通过举例子的方式来将这些特点写具体的。

3、学习第四自然段

（1）自读课文的第四自然段，将作者所举例子用横线画下来，并完成说话练习。

说话练习：

维也纳几乎一天也离不开音乐，是因为

。

维也纳几乎一天也离不开音乐，是因为

；是

因为

；是因为

；更因为

。

◆课堂评价

能够利用课文内容完成填空的，给予3颗星。能够利用课文内容，并且语句组织规范，给予4颗星。能够做到以上两点且说话流利的，给予5颗星。

（2）随文理解“掺和”和“街头巷尾”

2017年浦东新区第二批编制考随堂课教案

（3）当你漫步街头，听，轻快的华尔兹圆舞曲响起来了，闻一闻，晚风中飘荡着花草芬芳，此时此刻，你的心情是怎样的？请你带着轻松、舒畅的心情来读好这一节。

4、学习第五、六自然段

1.维也纳人离不开音乐，并把它变成了一种自己生活的一部分，因此他们对于与音乐有关的公共设施有着大的需求。所以（在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布。）与前面三个自然段不同，这里作者举了一个典型例子，这是把特点写具体的另一种方法，这个例子是（维也纳歌剧院）它被称为（世界歌剧中心）。理解中心，体会维也纳歌剧院的重要地位。

2.指名读这两个自然段，其他同学听完交流感受

大：观众席有1642个座位，567个站位，乐池可容纳110人的乐队，舞台总面积大1500平方米（这里利用了什么说明方法体现了它的大？列数字）

美：造型美观大方，色彩和谐，本身就是一件完美的艺术品。

金碧辉煌：什么意思？指金光碧色，彩辉夺目。比喻陈设华丽。正厅两边的金色墙壁……楼上两翼包厢后的金色大门口……金色胸像。大厅顶上金色镂花梁柱间……女神彩像。……在巨大的吊灯照射下……到处金光闪闪。

3.指名读，齐读

五、总结

这节课我们领略维也纳作为音乐之都的别样风情，维也纳留给你什么印象？你又想说些什么呢？

六、作业布置

1.使用先概括后具体的写作手法，写一写。

学校是我们的摇篮。

2.背诵课文第四自然段

七、板书设计

音乐的摇篮

19 音乐之都维也纳

用音乐装饰

离不开音乐

剧院星罗棋布