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时间备课人课题教学目标2018年下期科目语文年级三年级版本审核人备课节数小学S版修订人1、大海的歌 第二课时（1）知识与技能：学习课文理解课文内容，了解从颜色、风、夜晚几方面了解大海的特点：蓝、千变万化、宁静。（2）过程与方法：通过读中理解并体会大海的美。（3）情感度与价值观：感受大海的美丽，培
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- 所属课文：1 大海的歌
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1 大海的歌PPT及专用教学设计内容
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关键词：1 大海的歌PPT及专用教学设计内容
正文
时间
备课人
课题
教
学
目
标
2018年下期
科目
语文
年级
三年级
版
本
审核人
备课节数
小学S版
修订人
1、大海的歌 第二课时
（1）知识与技能：学习课文理解课文内容，了解从颜色、风、夜晚几方面了解大海的特点：蓝、千变万化、宁静。
（2）过程与方法：通过读中理解并体会大海的美。
（3）情感度与价值观：感受大海的美丽，培养孩子热爱大海的感情。
教学重
弄清大海有哪些特点，通过诵读体会作者的思想感情。
难 点
课堂
六步教学法
教具
多媒体课件
模式
准备
教 学 过 程
教学环节
导
入
教 案
学 案
设计意图
1、复习生字词语，指名认读。
1、认读生字，复习巩复习巩固，2、朗读课文。
固了。
温故知新。
3、多媒体出示大海的美丽。
2、齐读课文。
3、欣赏图片，初步感受大海的美丽。
1、《天和海》描写了大海的什么特点？运用了什么方法描写大海的景象？（蓝）
2、《海上的风》写出了大海的什么特点？运用了什么方法来描写大海的景象的？（气势磅礴）
3、《大海睡了》写了大海什么时候的景色，突出了大海什么样的特点。（静）
1、《天和海》中运用了什么修辞方法突出大海的特点：蓝。
2、《海上的风》分别从哪些方面写出了大海上风的千变万化。
3大海睡了》描写的是一幅怎样的画面呢？
4找出文中的多音字，找出比喻句和拟人句，并想想有什么好处。
1、孩子边读边思考，培养孩子在课本上圈圈点点。
的自主学2、孩子提出质疑。
习能力。
自
主
学
习
合
作
探
究
1、小组合作讨论中培养孩子去理解大海的特点，的团队精体会大海的美。
神！
2、找出比喻和拟人句多读读。（在读的过程中体会比喻句和拟人句。）
拓
展
延
伸
你认为海上的风是什么？请你孩子大胆想象，汇报充分培养仿照《海上的风》，自己也也写自己的想法。
孩子的想一段。（海上的风是画家，他一象力，培养来，就画出万张图画。海上的风创造思维，是魔王，他一来，就让渔船沉入你要加油海底。）
哦！
1、有感情地朗读课文。
2、练习背诵课文。
孩子自主完成作业。
巩固所学。加深理解！
当
堂
训
练
课堂
小结
板
书
设
计
教
学
反
思
与
感
悟
这堂课，我们看到了大海的美，心情怎样呢？一个字-----（美）啊。
天和海 蓝 无边（蓝）
1、大海的歌
海上的风 绽开
奏出 送走 掀起
（千变万化）
大海 睡了 不闹
不哭 抱着 背着（宁静）
大海离我们比较远，孩子们也有很多都没见过大海，感受不到大海的美，在讲解课文时，如果有多媒体，可以一边播放大海的歌，一边让学生闭眼想象课文描绘的情景，是学生身临其境，了解了大海的美，进而体会比喻、拟人手法在文中的作用。
这几篇诗歌的韵律感、节奏感很强，因此课上我让学生多读，并能背诵，以此让学生感受大海的美。
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