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关键词：lesson17 Are You OKay优秀教案

The Sound of O 教学设计

王殊娱

金台区陈仓路小学

一，教学任务与对象：

1.教学任务：

学生了解字母O的两种读音，学习并运用到实际的学习生活中。

2.教学对象：

四年级学生经过前一年的英语学习，有了简单的英语基础知识和听说读写的能力；同时，学生对英语学习有着较浓厚的兴趣，喜欢表达自己的观点，也具备初步的自主、合作、探究能力。

二、教学目标：

1.知识与技能：

能听懂、会说两个音标/əu/和/ɔ/

2.过程与方法：（1）引导学生积极参加小组活动，促进他们养成动脑、动口和动手的好习惯，初步形成主动学习的意识（2）培养学生的分析能力。2.情感态度与价值观：

（1）进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣。（2）鼓励学生积极主动参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。

三、教学媒体：

运用PPT,录屏大师。

四、教学过程：

Step 1:介绍本课的题目，引出将要学习的内容

Step 2:通过认识两位新朋友的方式，介绍字母O的两种读音。

Step 3:用五个新单词介绍新朋友之一Hop,让学生自己发现字母O的读音规律。

Step 4:再通过另五个新单词找到字母O的另一种读音规律。

Step 5:通过chant的形式巩固新知识。

Step 6:归纳字母O的发音规律。

Step 7:用走迷宫的游戏方式巩固知识。

Step 8:鼓励学生课后制作台历翻卡，将所学知识运用于实际。

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