lesson06 Numbers6-10ppt配用优秀教学设计

Lesson6 Number 6--10 教学目标：

知识目标：学生能掌握下列数字单词six seven eight nine ten 掌握句型How many ?及其回答。

能力目标：根据所学句型进行简单的问答。 情感目标：通过游戏、歌曲等多种活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，训练听、说、读、写能力，调动学生学习的积极性，让学生充分体验成功的快乐，增强学好英语的自信心。通过创设情境，教育学生做事要认真。

教学重、难点：

掌握下列数字单词six seven eight nine ten 掌握句型How many ? 教具、学具：铅笔，单词卡片1—10，PPT。

教学过程：

一、开始上课和复习 1.师生互致问候。

2.复习

（1）

儿歌，学生表演ABCD歌。 （2）

创设情境，复习1—5。

A.依次拿出1、2、3、4、5只铅笔并出示1-5的单词卡片

B.T: 教师拿出事先准备好的“百宝箱”

森林学校要开运动会了，他们请老师去当裁判，并送给老师一只神奇的“百宝箱”，你们想不想知道“百宝箱”里有什么？

Ss:想！

T : OK, let`s look.（从“百宝箱”中拿出一个苹果）What`s this? Ss: Apple./It`s an apple. T : How many apples? Ss: One. 教师依次从“百宝箱”中拿出4本书，3只铅笔，2把钥匙和5块橡皮。

(3)我说你做游戏

二、新授 1.介绍并学习six seven eight nine ten。

教学“Six”：

T : 我们看看“百宝箱”里还有什么？（拿出3支铅笔）What`s this? Ss: Pencil. T : How many pencils? Ss: Three. T : （加上原来的3支问学生）How many pencils do I have？

Ss: Six./ Six pencils. 出示 six 卡片，贴到黑板上，领学生读几遍six，然后让学生以自读，小组读，分行读，男女生读等形式让学生练习，适时鼓励

Tree T : (出示剪好的tree图片)What`s thi Ss: 树。

T : This is a tree. Tree , say it , please.

Ss: tree.（学生自读单词数次）

T : （将小树图片贴到5棵树的旁边）How many trees? Ss: Six/ Six trees. 然后用7本书、9把钥匙、8个苹果的图片和数字10的卡片讲授8、9、10。（请学生到“百宝箱”中取东西）

2. 播放第一部分录音，让学生看书跟读。

3. 数字接龙游戏

4. 让同学们看课文中的内容，并拿出几支铅笔，几本书. How many pencils do I have? How many books do I have? 然后让同学们两人一组用身边的物体练习对话。

5. 播放数字儿歌

三、巩固练习

1.让同学们看黑板上卡片，猜数字，然后告诉他们这是我的电话号码。出示自己的电话卡，然后让同学们制作自己的电话卡，最后让同学把自己的电话卡片送给老师或者朋友。

2.利用ppt再次复习6-10. 3.Practice in pairs 看完了“百宝箱”中的东西，咱们也认识了数字6-10 ，下面请大家2个同学结成一个小组，用自己带的东西进行问答练习。（先请两个同学作示范，然后自由结组练习）

S1：How many ？

S2：Six/ Seven/ Eight/ Nine/ Ten

四、结束课堂教学 1.请学生说一说这节课学到了什么。

2.布置课外作业。

3.Say “Goodbye!”to the students . 板书设计：

Lesson6 Number 6--10 six seven eight nine ten 课后反思：

本节课我主要是教会同学们会灵活运用数字，生活中能够准确运用数字。在进行小学英语教学，尤其是三年级，我还应特别注意培养他们学英语的兴趣，要根据他们的年龄特点来设计我们的教学活动，一堂课不在于设计活动的多少，而是在于如何让学生都能乐于参与到活动中来，有效地进行教学，让其都学有所获，不在于他们被逼学了多少，而是主动、积极地、快乐地学习了多少，努力做到让学生在“乐中学，在学中乐”。

鼓舞表扬 激发兴趣

——Lesson 6 Numbers6—10说课稿

执教：张亚娣

教材分析：

本课是冀教版小学三年级上册第六课的内容。这节课主要有数字，学会三会单词six,seven,eight,nine,ten.通过反复操练、问答等方式，激发学生学习英语的情趣，培养能够将新知学以致用，同时教育学生仔细观察，养成勤动脑的好习惯。

教学目标：

知识目标：学生能听懂、会说、认读six 、seven、eight、nine、ten. 能力目标：（1）通过听指令练习，锻炼学生的反应能力。（2）在生活中学生能够用英语数数。

情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣。（2）培养学生养成仔细观察、勤动脑的好习惯。

教学重、难点：

1.教学重点：学生能够听、说、读、三会单词。 2.教学难点：

三会单词。

教具、学具准备：CAI课件，录音机，图片。

教学过程：

一、创设情景，情趣导入

出示课件，师生共同欣赏，引出新课。（

设计意图：通过做题引出新课，激发了学生学习英语的兴趣。）

二

、培养情趣，主动参与学习新知

1.出示数字6的图片教学six-----What this? It’s a chair. How many? Six chairs.(设计意图：在学习新知的基础上，不断的巩固旧知。) 2.出示What’s this？It’s a book. How many?seven books.引出单词数字7，的图片教学seven。

3.依次出示数字8、9、10图片并进行教学。

4.Let’s play .show me your 6/7.....

（

设计意图：让学生出示自己做的数字，培养学生动手操作的能力，活跃课堂气氛，激发了情趣。）

三

、趣中探索，拓展延伸

( 1 ) 出示车的图片，让学生用英语说车牌号。

( 2 )课件出示各种物品，让学生用英语说出该物品的价格。

（

设计意图：

加深对新知识的巩固，让他们感觉到在我们课堂中学到的知识，在生活中随时都可以用到，培养他们学习英语的自信心。）

（3） Let’ play a game.(大转盘) （4）听录音。

（5）Summary.（总结） （6） Emotion (情感教育)：培养学生养成仔细观察、勤动脑的好习惯。

（7）Homework：1.用英语能够说出爸爸妈妈的电话号码。

2.把你家的车牌号或门牌号用英语告诉给老师或朋友。