解决问题（连续两问）优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

秀山育才中学生本课堂备课专用表课题：例5---连续两问的问题学习目标学习重难点学法指导教学环节第11课时主备人：鲜维静1、能从具体的情境中获取信息发现问题，掌握解决两步问题的方法。2、培养学生连贯地思考，为学习用两步计算解决问题作准备。3、培养认真审题的习惯和能力。解决两步计算的问题。培养学生连贯地

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题（连续两问）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-25 09:33:00

来源学校

学校：秀山土家族苗族自治县育才中学

解决问题（连续两问）优秀获奖教案

未知

2018-04-25 09:33:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题（连续两问）优秀获奖教案

正文

秀山育才中学生本课堂备课专用表

课题：例5---连续两问的问题

学

习

目

标

学习

重难点

学法

指导

教学环节

第

11课时

主备人：鲜维静

1、能从具体的情境中获取信息发现问题，掌握解决两步问题的方法。

2、培养学生连贯地思考，为学习用两步计算解决问题作准备。

3、培养认真审题的习惯和能力。

解决两步计算的问题。

培养学生连贯地思考，为学习用两步计算解决问题作准备。

提出问题，独立思考，小组交流，总结收获

教学过程设计

主备人教学过程设计

1、小兔踩了12个蘑菇，兔妈妈比小兔多采了9个蘑菇。兔妈妈采了多少个蘑菇？

2、图书角有故事书35本，科普书比故事书少11本，科普书有多少本？

（学生独立完成，学生汇报）

小结：这是我们学习的哪一类的问题呢？

例5学习：

出示图片：观察情境图，从图中你可获得哪些数学信息呢？问题又是什么呢？

师：此题与前面的解决问题有什么不一样呢？又该如何解答呢？学生先独立思考，在小组交流。

师：谁来汇报你们讨论的想法。

师：能先解决第二个问题不？

随堂练习：

出示数学条件，根据条件提出数学问题？

小结：你认为解决有两个问题的应用题，要注意些什么？

孵小鸭需要28天，孵小鸡比小鸭少用7天。

（1）孵小鸡要用多少天？

（2）孵小鹅比孵小鸡多用9天，孵小鹅要用多少天？

见PPT

通过今天的学习你有哪些进步呢？

校园慢步走

执教人教学过程设计(二次备课)

课前5分钟

把自己的想法写在草稿本上。

展示写法，说想法。（为什么用加法？为什么用减法？）

翻开数学书p32完成“做一做”

学生汇报想法。

新知探究

拓展练习

综合运用

谈收获

安全教育

备课组长签字：

学后反思

关于本教案的常见问题

Q：解决问题（连续两问）优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题（连续两问）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题（连续两问）优秀获奖教案