14 迷人的秋色优秀教学设计｜教案在线预览

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课题1４、迷人的秋色课型读课文了解内容知识目标：认识生字８个，正确书写5个。重点理解“灿烂简直逗人喜爱”等词语，积累词语８个。能力目标：初步学习词语之间的搭配。教学目标了解课文内容，正确朗读课文，选择自己喜欢的句子背诵。情感目标：了解秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。通过学习，使学生热爱秋天。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 迷人的秋色

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2018-04-20 09:55:00

来源学校

学校：上海市嘉定区迎园小学

14 迷人的秋色优秀教学设计

未知

2018-04-20 09:55:00

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关键词：14 迷人的秋色优秀教学设计

正文

课题

1４、迷人的秋色

课型

读课文了解内容

知识目标：认识生字８个，正确书写5个。重点理解“灿烂

简直

逗人喜爱”等词语，积累词语８个。

能力目标：初步学习词语之间的搭配。

教学目标

了解课文内容，正确朗读课文，选择自己喜欢的句子背诵。

情感目标：了解秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。

通过学习，使学生热爱秋天。

教学重点和

难点

教师准备

预习读熟课文。

探究

投影、生字卡片、录音

观察：秋天带给我们什么？

学生准备

了解秋天的景色是迷人的，知道秋天的各种水果的样子。

背诵课文第3节。

教学环节

教师活动

1、

一年四季中你最喜欢什么季节？

学生活动

用“因为……所情境创设与

教学依据

运用句式练习说话。

抓题眼着手。

整体感知

1、

听课文录音，听清课文中介绍了哪些瓜果？

2、

交流。

板书：柿子

苹果

山楂

葡萄

3、

生读课文，自学生字。

1）字音：逊

帅

澄

把句子说完整。

运用识字方法学习生字。

听的训练。

2、出示句子：花木灿烂的春天固然可爱，以……”的句式

3、

学习生字：固

（指导读句）

4、

出示课题：迷人的秋色，齐读课题。

5、理解：迷人。

揭示课题。

然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。

2）理解：逊色

3）读词。

品词品句，1、

自由读读第2、3小节，找一找哪些词语和句子写出了秋色的迷人？

2、

交流。

1）

柿子：火红

（第2节）

个别朗读，赛读，齐读。

逗人喜爱

大金帅苹果：金光闪闪

黄澄澄

山楂：玛瑙似的红果

红玫瑰葡萄：紫中带亮

圆润可爱

4、

赛读。齐读。

红得耀眼的

水晶葡萄

黄澄澄的

柿子

玛瑙似的

大金帅苹果

晶莹透明的

山楂果

6、

感情朗读第2、3节。

7、

引读最后一节。

说一说。

1、秋天还有很多水果，你能选一种喜欢

复习巩固

课后

反思

的水果向大家介绍吗？

1、

齐读课文。

2、

指导写字：灿

烂

柿

帅

珠

课文。

掌握阅读方法。

生生合作，体现以学生为主的理念。

2）

2）红香蕉苹果：红得鲜艳

圈出这些词语。

水晶葡萄：长长的

绿绿的

晶莹透明

朗读体会。

3、

小组自由组合朗读第3节。

5、

练一练。（用线把合适的词语连起来）

采用各种组合朗读

关于本教案的常见问题

Q：14 迷人的秋色优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 迷人的秋色》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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