4 大拇指汤姆教案1是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《4 大拇指汤姆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

4 大拇指汤姆教案1｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：4 大拇指汤姆教案1

正文

教

学

设

计

课题

教学目标

大拇指汤姆

课型/课时

新课/1 1、熟读课文，掌握汤、姆、褴、褛、婚、趁、揣、妖、倒、厨、鞠躬、受宠、款待等词语。

2、初步理解课文内容，理清文章脉络。

3、体会学习童话的乐趣。

教学重点

初步理解课文内容，理清文章脉络。

教学难点

理清文章脉络。

知识链接

作者简介

教学过程

教学内容及教师指导

学生活动及设计意图

预习提示：

1、自由朗读课文，把字音读准，句子读通顺

按自学提示自学

2、小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写（培养学生自学能力）

了一件什么事？

3、画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上

下文、查字典理解词语的意思。标出自然段

一、导入

同学们，我们本单元已经学习了三篇童话，我们知道

了童话故事不仅有趣，还给我们讲道理，受到启迪。

童话还有许多作用呢，需要我们用心去感受。今天，

我们再一次走进童话世界，感受《大拇指汤姆》给我

们带来的神奇。

二、探究新知

看课件读预习提示

（一）课件出示预习提示

（二）交流探究

交流收获，解决共性问题

请同学们以小组为单位交流学习收获，讨论不理

解问题。

自学课文：

（三）汇报

1、自学课文：

一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文认读生字：

写了一件什么事？

二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系

上下文、查字典理解词语的意思。标出自然段

2、检查自学效果：

（1）认读生字：

出示：拇、姆、褴、褛、婚、剖、宠、

（2）记、写生字：拇、汤、姆、褴、褛、婚、趁、

揣、妖、倒、厨、剖、鞠、躬、宠、肿、款

理解词语

重点：

褴褛：形容衣服破旧。因为与衣服有关，所以两个字

都是衤旁。

鞠躬：鞠，左边是革字旁，比较容易写错。

3．整体把握，捋出线索。

（1）学了几篇童话，回忆前三课，我们在学习课文时，都先做什么？

（引导学生认识到应先对课文有初步的了解，拉出线索。）

（2）题目是《大拇指汤姆》，自学了课文，题目告诉我们什么？（文章主人公）围绕大拇指汤姆，介绍了哪些内容？

（离奇的身世、可怕的历险、成为父母的骄傲）

（3）分段：

默读课文，思考课文中，哪几个自然段分别介绍了这三方面内容？

（1—5介绍汤姆离奇的身世。6—14介绍汤姆历险的经历。15—19国王让汤姆带金币回家看父母，汤姆每月都看父母，成为父母的骄傲。）

（4）提出不懂的问题。

教师梳理学生的问题。

教师提出：为什么课文最后说是他们的善良，给自己带来了幸福？

三、练习

练习朗读课文

四、总结

读课文，理清文章脉络。

（培养学生学会抓课文主要内容）

谈谈本节课收获

板书设计

大拇指汤姆

拇、姆、褴、褛、婚、剖、宠、

多数学生在认真读文基础上理清文章脉络，积极性较高

教学反思

领导评价

资料摘要

4 大拇指汤姆教案1