第一节　中东第一课时导学案

中

东

教学设计

教材分析: 本节为《中东》是新课标人教2011课标版七年级地理下册第八章第一节。对学生关注世界时事，关注世界热点问题，热点地区，培养爱国主义情感具有重要作用，为了保证知识的连贯性，整体性，我打破了课文中的课时安排内容的惯例。在第一课时里学生已经学习了中东的地理位置，范围，主要国家，地形和经济强国等内容。为了保证第二课时的时间安排，我让学生提前做好预习新课工作。

学情分析: 本班学生为我校实验班学生，知识面相对较广，学习自觉性高，主动性强，具有一定的语言组织能力和舞台展示能力。他们除了关注课本知识外，对地理课外知识信息的捕捉兴趣更浓。所以在设计教学时，我一般尽可能的把课堂还给学生，让他们来讲，让他们来说。我会根据情况适时释疑，点拨和小结。

教学目标: 1.

知道中东是当今世界的热点地区及原因。2.

知道中东地区地理位置的重要性，掌握中东地处“两洋三洲五海之地”，自古以来就是东西方的交通要道，并能熟悉其范围。3.

了解中东石油在世界上的地位，及石油的输出路线。4.

知道中东水资源匮乏的原因。5.

了解多元的文

化差异也是引发中东地区不稳定的原因之一.

过程与方法: 1.

进一步培养学生读图和对地理信息的归纳，推理，对比以及分析判断的能力。

2.

初步认识主要产油的分布和石油输出的路线，帮助记忆理解本区的地理位置。

3.

运用图表帮助学生认识理解本区水资源匮乏的原因。

情感态度与价值观

通过对比培养学生的感恩情怀和爱国主义热情。

教学重点：

中东地理位置的重要性和中东的石油资源的分布

教学难点: 中东石油的输出路线。

教法及学法：合作探究法，读图法，对比法，讨论分析法

教学准备: 学生：学生提前预习《中东》第二课时内容。搜集中东引发战争与冲突的资料。

教师：课件。将学生分成3组

教学过程：

备注：

以电视台节目访谈的形式授课，提高学生兴趣

导入新课：

世界那么大，并不都太平。欢迎收看《走遍世界》。我

是主持人杨喜锋。（课件展示伊拉克小女孩）今天我们的节目开启于图片中的小女孩，这么大的小孩在干什呢？妈妈，我要吃芒果，妈妈，我要穿新裙子，妈妈，我要亲亲，我要抱抱。然而她的妈妈任她怎样呼唤再也不会回来了，因为她的妈妈被残酷的伊拉克战争夺取了生命，有一天她特别想念自己的妈妈，就用粉笔在水泥地板上画出了自己的妈妈，然后就躺在水泥地板中妈妈的怀抱中沉沉的睡去了。故事听起来很悲伤，但却真实发生。这里所提到的伊拉克属于哪个地区？（中东）然而伊拉克战争只不过是中东无数的战争与冲突中的一起而已。自二战以来，中东先后爆发了中东战争，两伊战争

，黎以战争，伊拉克战争，叙利亚内战，

也门冲突。由此可见:中东是一个怎样的地区？（生:战争不断，冲突不断的地区）也正因如此，中东成为二战以来世界关注的热点地区。

讲授新课: 学生试想中东地区人们的生活会是怎样的

？视频展示：中东地区的人们生活状态。（让学生切身体会战争的残酷和厌恶。）说一说，中东地区的人们到底在争什么？又为什么而争？（生：领土，水，石油，文化之争）接下来我们就一起深入探究中东战争与冲突频发的原因。

地理位置之争：教师介绍中东名称的由来及范围（课件），接下来有请地理专家给大家解说中东地理位置的重要性。

（课件展示中东地理位置的重要性：两洋三洲五海之地，中东重要的海上通道）（学生介绍。生生活动。）

石油之争:下面有请经济学家给大家介绍中东的石油。（课件展示中东石油的地位，主要分布地，主要产油国）（学生介绍，生生互动）

学生活动:学生分3组合作探究中东石油的输出路线。教师引导学生说出:运量最大的线路?最省钱省时的线路?被日本称为海上生命线的线路？在此过程中理解霍尔木兹海峡被称为世界经济的战络和咽喉地带。(课件展示)

教师补充点拨:大国的干涉也是引发中东战争的一个原因。（课件展示）

水资源之争

：教师：(课件展示)这是中东农民绝望的蹲在龟裂的土地上的常见场景。

（课件资料展示）中东国家水资源匮乏的现象

，请同学们想一想,中东水资源匮乏的原因？下面有请水利专家给大家介绍一下中东水资源匮乏的原因。

学生：学生专家介绍中东的气候，中东的河流，中东水资源分配情况。（课件展示)得出中东为水而战的原因。（学生介绍，生生互动）

教师补充教师：想一想，不发生战争，不冲突，能解决中东的水资源问题吗？（课件展示）以色列喷灌技术浇出农业强国.沙特阿拉伯的海水淡化工程。

宗教文化之争：请学生宗教专家介绍中东地区的多元文化差异.(课件展示)（学生介绍，生生互动）

教师引导学生总结：中东成为世界热点地区的原因：位置优越，石油丰富，水资源匮乏，文化多元。

教师：是不是中东所有的国家都有战争呢?（不是）所以说中东除了苟且的生活还是有诗与远方的？请欣赏中东风光（课件）

教师：如果说有一天你的朋友，家人，同学，想去中东的某个国家去旅游，工作或学习，你也不必过于担心,因为一旦发生战争与冲突，国家会在第一时间做出撤侨行动，这是也门撤侨行动的照片。也门冲突时中国政府的撤侨行动速度令世界震惊，救出了500多人，其中还包括部分外国友人。得到了世界人民的点赞。充分展示了中国作为一个负责任的大国的形象。所以我们应该感谢祖国，让我们生活在和平年代；感谢祖国，给了我们足够的安全感；感谢祖国无论我们身处世界的哪个角落，都为我们的安全保驾护航。让我们全体起立，向祖国致敬(课件展示视频音乐五星红旗)(通过对比对学生进行感恩教育和爱国主义教育) 课堂检测

教师:节目就做到这里，课还需继续。专家讲的课，不知道同学们掌握的怎么样？课件展示检测内容。

作业：填写绩优学案《中东》一课

板书设计：

中

东

热

热

位置优越

石油丰富

水资源匮乏

文化多元