三、民为贵课时教案｜教案在线预览

资料摘要

单元（章节）课题本节课题第二单元《孟子》民为贵（第二课时）通过向学生讲授先秦诸子的一些经典选文，启发和引导学生陶冶身心、课标要求涵养德性，提高学生对我国文化传统的认识，加深学生对优良文化传统的热爱，增强学生阅读和分析古文的基本功，培养学生把握社会、人生问题的能力。1、重点研习4、5则选文，掌握本节重

资料类型：教学教案文档

所属课文：三、民为贵

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-07-14 08:19:00

来源学校

学校：安福县第二中学

三、民为贵课时教案

未知

2019-07-14 08:19:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：三、民为贵课时教案

正文

单元（章节）课题

本节课题

第二单元《孟子》

民为贵（第二课时）

通过向学生讲授先秦诸子的一些经典选文，启发和引导学生陶冶身心、课标要求

涵养德性，提高学生对我国文化传统的认识，加深学生对优良文化传统的热爱，增强学生阅读和分析古文的基本功，培养学生把握社会、人生问题的能力。

1、重点研习4、5则选文，掌握本节重要字词和其他相关文言知识，进三维目标

一步提升学生阅读文言文的能力。

2、诵读课文，理清各个章节内容。

3、了解孟子的“民本思想”，分析其现实意义。

学情分析

学生们已经学习了《论语》的部分篇目，对儒家的思想有了一定的了解和认知，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。

1.掌握文中的重点实词、虚词和特殊句式。。

2.了解孟子的“民本思想”。

孟子民本思想

教学重难点

提炼的课题

教学手段运用源:Z+xx+k.Com][来

《新新学案》、PPT [来源:学&科&网]

教学资源选择

教学过

程

环节

学生要解决的问题或任务

教师教与学生学

教师：

导入新课

回顾上节课所学内容，朗读课文

齐声朗读

让学生谈谈对民本思想的看法

学生：

学生谈看法

目标明确本课学习教师出示本节课的学习目标[来源:Zxxk.Com]设计意图

创设情境导入新课

让学生了解

解读

目标

学生明确本课学习目标

本课的学习目标

学生：

学生自主学习

结合注释翻译第4、5则，整理文言知识

疏通第4、5则教师：

的含义

强调重点词语和句式：

明确任务——指导自读——巡视检查——引导纠错——评价总结

教师：引导学生分析：

①第4则：孟子和万章的看法有什么不同？学习第4、5则

分析第4、5则

[来源:学|科|网Z|X|X|K]让学生能够准确的翻译第4、5则，积累文言知识

万章的看法：在禅让制的时代，这一代的君权是由上在生生、师一代的天子授与的。

生的共同探孟子的看法：天子个人并没有权力把天下拿来授与谁，讨中，完成只有上天和下民（老百姓）才有这个权力

②第5则：善政和善教有什么区别

善政得民财，善教得民心。

学生：思考讨论后展示交流

文本的解读。

课堂检测总结本课的知识点

内容

课后作业《新新学案》P43 布置

预习内容预习《乐民之乐，忧民之忧》

布置

关于本教案的常见问题

Q：三、民为贵课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三、民为贵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

三、民为贵课时教案