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教学目标:1、读图说出巴西的地理位置,地形区划及主要气候特点。2、能通过教材找出巴西热带雨林的作用,理解巴西热带雨林带来的环境效益、开发目的及产生的环境问题。3、通过对热带雨林作用的了解,提出开发和保护地带雨林的看法,树立懂得协调谷地关系,保护生态环境的重要性和迫切性。重难点:1、读图能力的培养与提

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学校:巴东县官渡口镇初级中学

第二节 巴西第一课时教学实录

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第二节 巴西第一课时教学实录

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关键词:第二节 巴西第一课时教学实录

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教学目标:

1、读图说出巴西的地理位置,地形区划及主要气候特点。

2、能通过教材找出巴西热带雨林的作用,理解巴西热带雨林带来的环境效益、开发目的及产生的环境问题。

3、通过对热带雨林作用的了解,提出开发和保护地带雨林的看法,树立懂得协调谷地关系,保护生态环境的重要性和迫切性。

重难点:1、读图能力的培养与提高。

2、理解热带雨林开发利用与保护二者协调的关系。

一、导入新课

本学期的地理课,我们主要带大家去认识大洲,了解地区和走进国家。学习任何一个大洲、地区、国家、主要从自然和人文两个方面分析。自然环境主要包括哪些要素?

主要分析其地理位置、气候、地形地势和河流等要素。通过前面的学习,我们已经对大洲有了初步的认识,也深入了解了一些地区。

教

师:课件展示南美洲与拉丁美洲的轮廓简图。

学

生:通过教师的引导,结合地图明确拉丁美洲的范围与南美洲的范围差异。

提

问:把美国以南的美洲部分称作拉丁美洲,是按什么依据来划分?

(拉丁美洲按语言划分,这个地区的通用语言是拉丁语)。

过

渡:这节课,我们就一同走进南美洲最大的国家——巴西。巴西的面积约854万平方千米,居世界第五位。

一、

巴西的地理位置

多媒体展示“巴西在世界中的位置”图,请一位学生指图描述巴西的地理位置(半球位置:纬度位置:海陆位置:)

教师板书:

半球位置:南半球和西半球

海陆位置:南美洲的东部

东临大西洋

提问过度:依据巴西的纬度位置,请大家推测一下:巴西主要的气候类型会是什么气候?它的气候特点是什么?

教师板书:2、巴西的气候

热带雨林气候为主

特点:全年高温多雨

过

渡:了解了巴西的气候,我们再来看看巴西的地形特点。

教师板书:三、巴西地形特点

教

师:请另一位学生说出巴西地势高低变化特点和主要的地形区。

补充板书:地形以高原和平原为主,地势南高北低

主要的地形区:巴西高原——世界面积最大的高原:面积有500多万平方公里,海拔300~1500米,地面起伏平缓,地势北低南高,地面覆盖着热带草原,地下蕴藏着丰富的矿产。介于亚马孙平原和拉普拉塔平原之间。

亚马孙平原——世界面积最大的平原,面积约560万千米2,占全国面积的三分之一,平原西宽东窄,地势平坦,大部分地区海拔在300米以下,西起安第斯山脉,东到大西洋,南北介于巴西高原与圭亚那高原之间,由亚马孙河冲积形成。

活动1:读图,找出巴西的主要河流:(亚马孙河、圣弗朗西斯科河、巴拉那河、巴拉圭河等)

活动2:读图,说出图中四条河流(尼罗河、亚马孙河、长江、密西西比河)的长度、流域面积和流量的差异。

(亚马孙河:世界上流域面积最广、水量最大的河流。)

活动3:结合气候和地形特点,说一说为什么亚马孙河的水量特别丰富。

气候:地处赤道地区,属于热带雨林气候,全年多雨,降水丰沛。

地形:河流所在地区

,北、

西、南

三面地势高,向河流汇集的水多。

活动4:亚马孙河水量特别丰富,结合巴西气候和人口分布,分析亚马孙河的航运价值大不大。

小,这里属于热带雨林气候,终年高温多雨,气候潮湿炎热,人口少,所以航运价值小。

过渡:巴西的北部有一条世界上流域面积最广,水量最大的河流——亚马孙河。亚马孙河流域覆盖着地球上面积最大的热带雨林——亚马孙热带雨林。

二、热带雨林的开发和利用

热带雨林通过光合作用,不断地吸收二氧化碳,向大气中补充氧气。据估计,亚马孙热带雨林所产生的氧气,至少可占到地球氧气供给量的20%以上。因此,亚马孙热带雨林被称为“地球之肺”。然而由于人们的乱砍滥伐,这里的热带雨林面积不断缩小,引起

了国际社会的极大关注。马孙平原森林茂密,动植物种类繁多,林中幽暗潮湿,人烟稀少,通行困难。

拓展活动:既然巴西的热带雨林对全球有这么重要的作用,但巴西人们却认为要开发利用,我们如何协调开发利用和保护热带雨林二者的关系,请各个小组讨论,然后请小组的代表谈谈?

正方:

为了全球的生态环境,不能开发亚马孙地区的热带雨林

反方:

为了巴西经济的发展,要大力开发亚马孙地区的热带雨林

辩论:

引导学生从以下几个方面对巴西“热带雨林”进行思考,并作好辩论准备:1.热带雨林分布在哪里?

2.

亚马孙热带雨林有哪些作用?

3.目前巴西对亚马孙地区已经进行了哪些开发?

4.过渡开发热带雨林会带来哪些危机?

4.巴西在对热带雨林开发与保护上陷入了两难境地,现已有哪些观点和看法?

5.其它地区的热带雨林(如马来群岛﹑刚果盆地等)是否也存在开发与保护的矛盾?

小

结:简略复述这节课学习思路,指出重点内容。

课堂检测:抢答

板书设计

第二节

巴西

一、自然环境

1、地理位置

半球位置:南半球和西半球

纬度位置:热带

海陆位置:南美洲的东部

东临大西洋

2、巴西的气候以热带雨林气候为主

特点:全年高温多雨

3、巴西地形特点

地势南高北低

主要的地形区:亚马孙平原

巴西高原

4、河流

二、热带雨林的开发与保护

1、作用

2、破坏

3、危机

4、措施

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关于本教案的常见问题

Q:第二节 巴西第一课时教学实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第二节 巴西》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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