第四节　澳大利亚教案板书设计

第八章

东半球其他的地区和国家

第四节

澳大利亚（第1课时

） 刘艳萍

教学目标：

1.说出澳大利亚的地理位置、领土范围。

2.说明澳大利亚生物的独特性及其成因。

3.记住澳大利亚主要地形区、地形特点与河流，并说出澳大利亚的气候特征及其分布特点。 教学重难点：

1.澳大利亚特有的古老生物及其成因；

2.澳大利亚的自然环境。

教学方法：

课件辅助教学法、引导启发教学法、指导读图法、小组合作法

教具准备：课件，卡片

教学过程：

导入：通过前一阶段的学习，我们已经了解了我们周边的一些国家和地区，那么这节课我们将要学习一个独特的国家----澳大利亚，到底这个国家独特在哪里呢？让我们一起走进今天的学习来共同感受吧。

新授：

一、

地理位置：

1、展示课件，并说出澳大利亚的地理位置（请同学口头表述），接着出示教师总结；

2、教师引导：从澳大利亚的海陆位置上看它四面环海，那么其领土组成又是怎样的呢？出示课件，并总结澳大利亚的第一的独特之处----唯一一个独占一个大陆的国家。

承转：当然，澳大利亚的独特之处还体现在更多其他地方，深深的吸引着世界游客，请大家欣赏澳大利亚的最新宣传片，试着发现这个国家还有哪些独特之处（个别回答）

教师总结：接下来我们重点介绍一下澳大利亚的独特动物，请看澳大利亚的国徽，你发现了哪两种特有动物？没错，在澳大利亚有许多像袋鼠和鸸鹋一样的古老动物，树袋熊、鸭嘴兽等，这些古老的动物虽然原始，但是却成为了人类研究地球演化史的活化石。所以澳大利亚有了一个美名----“世界活化石博物馆”。

二、

世界活化石博物馆

讨论：为什么澳大利亚会有这么多像袋鼠、考拉等这样古老而奇特的生物？（学生回答）

思维提升：除了澳大利亚大陆以外，还有哪个大陆也是孤立的？该大陆也有众多古老生物吗？学生回答，教师总结。

三、

自然环境 1.

刚刚我们谈到了澳大利亚大陆形成后，自然条件一直比较单一，那么到底是怎样的自然环境呢？让我们继续今天的学习。展示课件：读图，说出澳大利亚的主要地形区、主要的河流。（学生回答）那澳大利亚的地形分布与哪个大洲相似？如果逆时针旋转90º呢？

补充：很好，这里我们要特别谈一下澳大利亚特殊的地形条件对降水的影响，

出示课件，由于大分水岭的阻挡作用，东侧为迎风坡，降水多；西侧为背风坡降水少，但特殊的地形地质结构，使该地地下水资源丰富，形成了著名的“大自流盆地”。

2.

接着展示澳大利亚气候课件，并回答问题，

自然条件对农业的影响深远，那么在这样的自然条件下，澳大利亚的农业是如何发展的？我们下节课再学习。

四、课堂小测

五、本课小结

六、布置作业（附平板检测）

1、完成《同步精炼》P47—P48页；2、完善整理课后习题

板书设计

第四节 澳大利亚

一、世界活化石博物馆

二、自然地理环境

1、位置与组成；

2、地形；

3、河流；

4、气候