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第六课第二框《多种分配方式并存》教案一、教学目标:1、知识与技能:了解我国现阶段的分配制度;识记并理解除按劳分配以外的多种分配方式,能够判别各种生产要素的对应形式;理解我国现阶段分配方式的积极意义;理解以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度,是实施改革开放基本国策的伟大成果。能够基本培养理论联

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我国现阶段的分配制度教学目标设计

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我国现阶段的分配制度教学目标设计

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关键词:我国现阶段的分配制度教学目标设计

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第六课

第二框《多种分配方式并存》教案

一、教学目标:

1、知识与技能:了解我国现阶段的分配制度;识记并理解除按劳分配以外的多种分配方式,能够判别各种生产要素的对应形式;理解我国现阶段分配方式的积极意义;理解以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度,是实施改革开放基本国策的伟大成果。能够基本培养理论联系实际能力。

2、过程与方法:通过家庭和社会分配问题的调查以及课堂讨论,培养学生初步的分析能力;加强学习迁移能力及逻辑思维能力、比较能力及理论联系实际能力的养成,能初步分析和说明经济生活中的相关现实问题。

3、情感、态度与价值观:正确理解我国现阶段的分配制度,认同与现阶段我国生产力发展水平相适应的分配制度,自觉投身社会主义现代建设,树立走社会主义道路坚定信念。

二、课前准备:

1、指导学生自学多种分配方式并存的教材内容,理解基本内容;

2、指导学生作好课前的研究性学习,开展现实经济问题的思考。

3、制作PPT课件。

三、教学重点与难点

1、教学重点:多种分配方式的内涵

2、教学难点:多种分配方式的意义和作用

四、教学过程:

【导入新课】

【活动一】:现场调查《谈一谈我们的家庭收入》

①你的父母在什么性质单位工作?

②你家的收入主要有哪些来源?

1、对每个小组的发言在黑板上记录,进行总结。

根据我们的现场调查,可以发现我们可以看到有一大部分的家长,他们在国有企事业单位工作,他们收入的主要来源是国有企事业单位的工资收入,这部分收入属于我们上面所讲的按劳分配部分。但是,我们也看到他们的收入来源也呈现出多样性,不仅仅表现为按劳分配的一部分(还有在非公经济组织中的收入、出租房屋的收入、炒股的收入等等)。

2、回顾按劳分配:含义、地位、范围

【新课讲授】除了按劳分配,我们还实行多种分配方式,这就要求我们将每一种生产要素都进入市场进行交换。

1、

提问:还记得我们说过生产基本构成要素有哪些吗?

【设计意图】引导学生回顾、归纳生产基本构成要素

2、观察板书记录并进行提问:

①他们家庭的收入为什么不一样呢?

②他们的收入分别与哪种生产要素有关?

【设计意图】引出多种分配制度的具体内容。

3、

按生产要素分配的具体内容:

按劳动要素分配:是指在市场经济条件下,按劳动者提供的劳动获得收入的分配方式。主要指在非公经济组织中的劳动者的工资性等收入;(让学生讲讲按劳分配和按劳动要素分配的区别)

按资本要素分配:主要存在于混合所有制的股份制企业以及非公经济企业的资本所有者中。如:银行储蓄、购买股票、债券获取的利息或红利。这种收入与资本有关,和劳动无关

按技术要素分配:主要是指技术人员以出售专利、诀窍或提供技术指导、咨询等形式获得的收入。是复杂劳动的报酬; 按管理要素分配:主要适用于企业的经营管理者。既存在于非公经济组织中,也存在于公有制企业中;如企业经营者实行年薪制。按管理要素分配是同复杂劳动联系在一起的。

按土地要素分配:这种收入又称为地租。在我国现阶段,它通过土地使用权的有偿转让得到实现。

①按劳分配与按劳动要素分配的区别

②按劳分配与按管理要素、按技术要素分配的区别:一个是体力工作者,从事一般劳动;一个是脑力劳动者,从事复杂劳动,技术是第一生产力,管理者“企业家才能”决定企业的发展好坏,未来的发展前途。

【活动二】:总经理宣布企业将进行股份制改革表现优秀的员工将有机会成为公司的股东

【思考】:作为员工,你对公司进行股份制改革支持么?为什么?

①

体现了一般劳动的价值,调动广大劳动者的积极性和创造性;

②体现科学技术、经营管理等复杂劳动的价值,激发广大科技人员和管理工作者的创业活力;

③体现了包括资本、土地、知识产权等价值,集中各种生产要素投入社会主义经济建设,促进社会主义生产力的发展;

4、

展示我国“四十年来城乡居民收入变化”数据图

感受我国经济在逐步的发展,居民的人均可支配收入在逐年提升,收入来源呈现多元化,这与我国实行的分配制度密不可分

总之,让一切生产要素的活力竞相迸发,让一切创造财富的源泉充分涌流,造福人民,造福社会。

【设计意图】贴近学生生活,引出我国实行多种分配制度并存的意义

【巩固练习】: 《老赵的苦恼》

由于公司推行股份制改革,老赵想要投资入股,最近开始对自己的家庭收入状况进行整理。请你运用我国基本分配制度的知识帮助老赵,对他的家庭收入进行整理分类,并完成以下表格。

①

老赵是公司管理层,月工资18000元,每月收取银行存款利息800元

②

老赵近两年投资股市,赚了35万元

③老赵的妈妈开了一家连锁餐馆,雇佣了63名员工,年利润27万元,其中弟弟出资10万元,每年可收取4万元的分红

④

老赵的父亲将农村的15亩土地的使用权租了出去,收取租金4.5万元

⑤老赵的弟弟开发了中文语言合成技术,得到总计500万元的奖励

⑥老赵的妻子在国有企业上班,年底拿了3万元的奖金,同时周末为外资公司提供法律咨询服务

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关于本教案的常见问题

Q:我国现阶段的分配制度教学目标设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《我国现阶段的分配制度》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。