第一节　中东PPT及专用教学设计内容

第八章

第一节《中东》教学设计

一、教学目标

知识与技能：

1、读图说明中东地区的范围、位置，在地图上找出主要国家、重要的临海、海峡及运河，分析本地区地理位置的重要性；

2、运用地图、统计数字说明石油分布，生产和输出情况，了解中东石油在世界中的地位；

3、读图了解中东地区水资源状况，讨论由此可能产生的地区争端和冲突；

过程与方法：

1、通过对中东地区战争频繁的主要原因分析，培养学生的读图能力，对地理信息的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力；

2、分析中东石油资源对本地区经济及世界经济的重要影响，通过对地理位置和石油资源给中东地区带来的利和弊的分析，培养学生客观看待现实问题的思维方法。

情感态度价值观：

1、引导学生关注世界上突出的热点地区和热点问题，借助阅读材料和地图，简单分析中东成为热点地区的原因，树立可持续发展的资源观及人地协调观念；

2、明确在各国家、各民族关系中，应强调对话而非对抗，呼吁世界和平。

二、教学重、难点

1、中东的战略性地理位置

2、中东地区石油资源的分布、生产和出口情况

3、中东地区严重匮乏的水资源

三、教学过程设计

教学环节

教学过程

学生活动

设计意图

情

播放视频《千年争端，利用视频播境

要求学生记放的有关中东今日焦点》；让我们通过导

视频材料上的事情发生的新闻报道来入

录并思考：中

在什么地区来了解这个东成为今日导入新课,调动地区的概况。

学生的学习的焦点的主要积极性。

因素有哪些？

合

作

探

究

以导入的那段对话作为整节课的主线，利于学生把握整节课的结构。

描述中东在世界中的位置，该部分的设计采用了图片和问题相结合的方式，并通过讨论与交流的方式，让学生能在【承转】

从视频材料和资料来看，这个地区战争不断，

成为热点地区的主要原

因有以下四点：一、重要的地理位置；二、丰

富的石油资源；三、严

重匮乏的水资源；四、宗教文化的差异。下面

我们就来探讨第一个问

题：中东的地理位置；

在大屏幕上展示：

《中东的位置》；

《中东的地形图》。

1、

请同学们看大屏幕

上的地图，分小组讨论

与交流：

（1）找出中东周围的海同学读图，小洋，数一数总共有几个。

组讨论与交（2）找出中东连接的大流：

洲，数一数总共有几个。

1、明确中东（3）说说中东地理位置地区地处两大洋、三洲五的重要性。

海的枢纽地

位；

【教师小结】

合

作

探

究

“两洋”指大西洋、印

度洋，“三洲”

指亚洲、2、了解土耳欧洲和非洲，“五海”指其海峡、苏伊里海、黑海、地中海、士运河在地红海、阿拉伯海。土耳理位置上的其海峡是欧洲和亚洲的重要性；

分界线，苏伊士运河连

接着红海和地中海，是

亚洲和非洲的分界线。

所以中东处在联系亚、

非、欧三大洲、沟通大

西洋和印度洋的枢纽地

位，成为东西方交通要

道。

接下来我们探讨第二个

问题：丰富的石油资源；

看大屏幕：

《中东的石油分布图》；

《中东石油储量、产量、

出口量占世界总量的比3、明确中东重》；

地区是石油《中东石油输出》。

资源储量最2、分小组讨论与交流：

大、生产和输（1）根据《中东石油储出最多的地量、产量、出口量占世区；中东石油界总量的比重》图，说的分布及主说中东石油在世界的地要的产油国位。

家。 （2）《中东的石油分布

图》，指图说出中东石油4、了解石油的主要分布地区、中东输出的路线主要的产油国。

及主要地区（3）角色扮演：如果你和国家；

和谐的环境下进行学习，提高了学生的学习兴趣。

该环节的设计是遵循本节课的一条主线：中东石油在世界的地位；中东的石油产区；波斯湾石油外运航线；让学生有一个系统地认识，同时进行读图能力的训练。角色的扮演，让学生在游戏中轻松地掌握石

合

作

探

究

是石油公司的老板，你会把石油运往哪些地区？运输路线如何？

【教师小结】

从图中，可看出中东石油的储量、产量、出口量占世界总量的比重分别为61.0%，30.7%和44.7%，因此，中东地区是世界上石油储量最大，生产和输出石油最多的地区。

中东石油分布地很集中，主要分布在波斯湾及其沿岸地区，主要产油国有沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国等。所以，本地区各国之间的争夺（如伊拉克入侵科威特），是中东为石油而战的原因之一。

中东的石油绝大部分经三大航线（苏伊士运河、好望角、马六甲海峡）运往西欧、美国和日本等发达国家。

【承转】

常言道“春雨贵如油”，中东的水资源比石油更宝贵。中东地区石油资源非常丰富，是世

油运输线路图。

进行恰当的教师引导，该环节适应学生的知识水平，设置

界石油宝库，但水资源却很稀少。这就是我们要探究的第三个问题:严重匮乏的水资源。

大屏幕展示

《中东气候类型》

《麦地那气温曲线和降水量柱状图》

3、分小组讨论与交流

（1）读《中东主要气候类型图》，请说出中东地区的主要气候类型及其气候特征。

（2）如何解决中东用水和缺水的问题？

【教师小结】

从《中东气候类型》图可以看出中东气候类型以热带沙漠气候为主，全年高温少雨。为了解决水资源短缺的问题，海湾地区缺水国家纷纷建立海水淡化工程，于此同时还采取了兴修水利、开发高效节水技术、进行农业科研等措施。

课

堂

小

结

中东地区是一个重要的交通枢纽，地理位置十分特殊。这里的石

学生思考： 5、了解中东气候类型，分析本地区气候特征，以及该气候影响下的水资源特征（分布不均，多国家共有）。

6、了解沙特阿拉伯的海水淡化工程和以色列的滴灌节水农业。

学生自学环节，进一步加深学生对于中东地区全方位的认知。通过讨论形式，提高学生的学习兴趣，并使学生树立利用自然、改造自然、协调人地关系的思想。

进行简要的课堂小结，对所学习的内容进行归纳、概括，

油资源丰富，在世界占有举足轻重的地位，再给中东带来财富的同时，也使得中东地区局势动荡，战乱不断。严重匮乏的水资源也加剧了中东地区的紧张局势，使中东成为一个长期“热点地区”。中东地区的和平已成为世界人民的共同愿望。

【板书设计】

中东

一、“三洲五海”之地

二、

世界石油宝库

1、石油储存、生产、出口在世界上的地位

2、中东石油的分布及主要产油国

3、石油输出路线

三、匮乏的水资源

1、气候类型及其特征

2、节水措施

强化重点，使知识具有系统性和整体性。