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初中地理《欧洲西部》教学设计长春市九台区六台中心学校金雪松2019年5月8日教学设计课题名称欧洲西部教材分析本节课是地理教材人教版初中七年级下册,第八章,第二节的内容。本节课通过对欧洲西部位置、工业及畜牧业的描述,讲解其范围、地形、气候等概况。学情分析七年级的学生,思维活跃、好奇心强,但分析归纳的能

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第二节 欧洲西部名师课堂实录

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第二节 欧洲西部名师课堂实录

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初中地理

《欧洲西部》

教学设计

长春市九台区六台中心学校

金雪松

2019年5月8日

教学设计

课题名称

欧洲西部

教材分析

本节课是地理教材人教版初中七年级下册,第八章,第二节的内容。本节课通过对欧洲西部位置、工业及畜牧业的描述,讲解其范围、地形、气候等概况。

学情分析

七年级的学生,思维活跃、好奇心强,但分析归纳的能力还需要提高。

教学目标

1、知识与技能:了解欧洲西部的位置范围,掌握欧洲西部工业分布特点

,知道欧洲西部的自然条件。

2、过程与方法:通过读图讨论,培养读图能力及自主分析问题的能力。

3、情感态度与价值观:培养将知识与实际相结合理念,树立正确的世界观。

重难点

分析

教学方法

重点:掌握欧洲西部的地形及气候

难点:总结欧洲西部的地形,气候对畜牧业的影响

读图分析法、讨论法

五、教学流程

课标分解

教师活动

学生活动

设计意图

知道欧洲西部的位置和范围

知道欧洲西部的范围

掌握欧洲西部工业分

布特点

掌握欧洲西部的自然条件,理解欧洲西部自然条件对畜牧业的影响

1、多媒体展示图片(展示欧洲各国旅游图片)

2、教师让学生读欧洲西部位置图,并让其找出欧洲西部地理位置

3、教师出示人口,国家等相关数据并引导学生讨论完成活动问题

4、多媒体展示工业分布与人口分布图,引导学生总结答案

5、多媒体出示欧洲西部地形及气候类型图,辅助学生完成活动并总结答案

6、课堂总结,先让学生代表把板书补充完整,并总结本节

7、课堂练习

观看图片

读图并思考、讨论

小组讨论,总结答案

分组讨论

小组讨论,总结答案

学生跟着老师总结本节

回答问题

导入,快速激发学生兴趣

培养学生读图分析能力

培养自主分析及观察能力

培养小组协作能力

培养自主讨论分析问题的能力

巩固本节所学知识

更好的掌握知识点

8、布置作业(收集感兴趣的欧洲

西部国家旅游信息)

为下节课内容铺垫

六、板书设计

欧洲西部

一、地理位置

海陆位置

纬度位置

二、发达国家的集中地区

三、工业

呈“十字”型分布

四、畜牧业

地形:平原为主

气候:温带海洋性气候

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