代数式的意义教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

第三章整式及其加减第一节字母表示数执教人：刘翔执教班级：7.1班第一节字母表示数执教人：刘翔一、填一填：（1）练习簿的单价为a元，100本练习簿的总价是________元（2）练习簿的单价为a元，b本练习簿的总价是_______元. （3）练习簿的单价为a元,圆珠笔的单价是b元，买10本练习簿和5支

资料类型：教学教案文档

所属课文：代数式的意义

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2020-03-23 23:26:48

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学校：成都武侯外国语学校

代数式的意义教学设计与反思

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关键词：代数式的意义教学设计与反思

正文

第三章

整式及其加减

第一节

字母表示数

执教人：刘翔

执教班级：7.1班

第一节

字母表示数

执教人：刘翔

一、填一填：

（1）练习簿的单价为a元，100本练习簿的总价是________元

（2）练习簿的单价为a元，b本练习簿的总价是_______元. （3）练习簿的单价为a元,圆珠笔的单价是b元，买10本练习簿和5支笔的总价是

____________ 元. (4)小明的家离学校s千米，小明骑车上学.若每小时行8千米，则需______时. （5）买113千克苹果,每千克m元,则共花了

_______元.

二、练一练：请判断下面的写法是否符合规定？如果不符合，请写出正确的写法. (1) a3

（2）

123m⑶

a+b元

(4)xy2⑸ 2×（x+1)

三、例题讲解

例1：小组探究

如图所示,搭一个正方形需要4根火柴

(1)

按上面的方式,搭2个正方形需要____根火柴,搭3个正方形需要____根火柴. (2)

搭10个这样的正方形需要_____根火柴. (3)搭x个这样的正方形需要多少根火柴,怎样得到的?

四、拓展提高

1.用棋子摆成下列一组图案:

(1)

(2)

(3)

(4) （1）填写下表: 图案编号

(1) (2) (3) (4) (5) (10) (100)

棋子个数

第三章

整式及其加减

第一节

字母表示数

执教人：刘翔

执教班级：7.1班

（2）

摆第n个图案需要____个棋子. 第1个等式：a11111111(1);第2个等式：a2(); 2、按下图方式摆放餐桌和椅子（中间的是餐桌，四周是椅子），观察摆放的规律回答下列问题。

（1）（2）（3）

（1）按照此规律，第（4）幅图应该有__________把椅子？

（2）按照此规律，第n幅图有__________把椅子？

（3）试计算第10幅图有多少把椅子？有没有那幅图的椅子数量可能是120把？计算并说明理由？

3、观察下列等式: 132335235第3个等式a15712(15137);第4个等式：a11114792(79); ·

(1)

按以上的规律列出第7个等式： (2)

用含有n的式子表示第n个等式（n为正整数）： (3)

（3）求a1a2a3···an的值.

4、把棱长为2cm的小正方体摆放成如下图所示的形状，从上向下数，第一层1个，第二层3个…按这种规律摆放，请回答下列问题：

（1）第10层有多少个小正方体？

（2）第n层有多少个正方体？

第三章

整式及其加减

第一节

字母表示数

执教人：刘翔

执教班级：7.1班

（3）若给如图4层堆叠的小正方体露在外面的面刷上红色油漆（与地面接触的面不刷），每平方厘米耗费油漆费4元，问共需要多少钱？

关于本教案的常见问题

Q：代数式的意义教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《代数式的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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