做负责任的人获奖说课稿是什么类型的资料？

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做负责任的人获奖说课稿｜教案在线预览

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关键词：做负责任的人获奖说课稿

正文

联合中学

思品

学科教学设计模板

课题

做负责任的人

年级

八年级

备课时间

教师

姜丽云

编号

教学目标；1、

懂得承担责任会得到回报，还要付出代价；

2、能作出最合理选择，能为自己选择负责；

3、努力要做一个负责任的公民。

教学重点；

承担责任的代价与回报

教学难点；

正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报

教

学

过

程

激活旧知：责任的含义及来源？

导入：学生阅读思考教材P69“运用你的经验”回答：在以下情境中，你会怎么做？在学生回答的基础上教师总结：面对老师的表扬，决心以后多为班级建设尽力；面对店主多找的零钱，及时退回；看到有人驾车撞人后逃逸，打电话报警等，这些都是负责任的表现。如何做一个负责任的人呢？我们来学习《做负责任的人》。

新知：一、不言代价与回报

探究与分享：阅读教材70页内容，讨论以下问题：

1、

我选择的责任是什么？

2、

承担这个责任，我可能付出什么？

3、

如果承担这个责任，会对我有什么帮助？

4、

有没有哪种选择不需要付出代价？

学生展示讨论结果

教师总结：承担责任的代价：

承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。

承担责任的回报：

承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

针对上述得出的结论，小龙对担任班委这件事该如何做？

对需要承担的责任做出正确的评估，做出合理选择。

二、我承担

我无悔

探究与分享：阅读教材71页材料，讨论以下问题：

1、

小青为什么这么做？

2、

她这么做值得吗？

提示：小青承担了责任，使自己的能力得到锻炼和培养，获得了良好的自我感觉、他人的赞许，获得新的知识和技能等。值得。

教师总结：有些该做的事情并不是我们自愿选择的，但我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。

阅读感悟：教材72页73页内容

1、他们的行为给社会带来了什么？

2、从承担责任的代价与回报的角度来评价他们的行为

提示：1、他们为社会作出了自己的贡献，促进了社会的和谐与进步。

2、他们在承担责任时，不言代价与回报，具有无私奉献的精神。

教师总结：我们周围有许许多多履行社会责任却不计较代价与回报的人。正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满希望。

设计意图

温故而知新

培养学生分析、探究问题的能力

培养学生辨别问题的能力

拓展：“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”当前社会，有些人千方百计通过辨析、讨论，逃避自己的责任；有些人会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的；还有些人从提高学生的思想来不计较个人的得失，尽心尽力地承担着社会责任。

学生思考并回答：读了上述材料后，你愿意成为哪种人呢？

教师讲述：我们应该唾弃第一种人，努力成为第二种人，对第三种人，如果我们不能成为其中一员，至少我们应该心怀感激，正是因为他们，我们的社会才更加美好。

小结：学生根据本节课所学谈收获，教师总结，强调难点、重点。

作业：

反思：

培养学生归纳总结的能力

境界。

资料摘要

做负责任的人获奖说课稿

做负责任的人获奖说课稿

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

做负责任的人PPT课件和特级教师教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：做负责任的人获奖说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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