基本政治制度课件配套优秀获奖教案

基本经济制度教学设计

学校：东邸村中学

教师：李会兰

年级：八年级

课型：新授

一、学情分析

八年级学生有了一定的分析能力，对各经济成分有了一定的认识，但是又的学生不能体会到这与我国的制度有关，因此引导学生从生活实际出发去体会到我国制度的优越感，增强爱国情感。

二、教材分析

基本经济制度是本课的第一框，是后面内容的一个铺垫，经济基础决定上层建筑，因此在本单元乃至本课中起着重要的作用。

三、教学目标：

1.认识公有制经济和非公有制经济的地位和作用，知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度。

2、通过分析社会生活中的一些经济现象，培养运用科学的观点正确认识和看待经济生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。

3、结合具体事例感受我国的基本经济制度的优越性，拥护我国改革开发的政策，热爱我国的基本经济制度。

二、教学重难点：

1、学生认识各经济成分含义、地位、作用。

2、能结合生活实际加以区分，体会经济制度的优越性。

四、教学过程：

（一）自学指导

设计意图：学生自主阅读教材完成以下问题，培养学生的自主筛选分析能力。

1.

基本经济制度的内容。

2.

公有制经济包括的经济成分。

3、非公有制经济的成分、作用

（二）合作探究

学生阅读教材完成以下探究题：

1、小组合作探究一：如何全面正确认识我国的基本经济制度？

如各经济成分的含义、地位、作用，国家对其的态度，例子等。

教师指导学生分组结合自己的实际展开讨论。

2、、小组合作探究二：现阶段确立这样的基本经济制度有什么重要意义？ 指导学生分组结合自己的实际展开讨论。

（三）自我展示

设计意图：学生根据以上所学完成以下问题，提高学生的知识迁移能力、语言表达能力。

1

2、我国基本经济制度的全面理解，可以以表格或讲解或知识点的形式等多方法展示。

（四）训练拓展

河北旅游经济一片大好！去年五一假期，实现旅游总收入112.48亿元，旅游对我省经济的贡献杠杠的！私营旅行社功不可没!就拿我的旅行社来说，虽然只有十几个人，但是前五个月就上缴税收近25万。国家不断出台优惠政策，支持我们的发展，并定期组织检查、培训---我们有信心，河北会更更有魅力！

运用所学知识，分析河北旅游经济“一片大好”的原因。

设计意图：将教材知识与生活实际联系，学以致用。感受我国经济制度的优越性，增强学生的对制度情感的认识。

（五）自主测评

1.现阶段，我国社会主义公有制经济包括（ ）。

①国有经济 ②集体经济③外资经济

④混合所有制经济中的国有成份和集体成份

⑤私营经济 ⑥混合所有制经济

①②④⑥ B. ①②③⑤ C. ①②④ D. ①②③

2、下列选项中能够对经济发展起主导作用的经济是( ) A.公有制经济 B.国有经济 C.混合所有制经济 D.集体经济

3.下图《国有经济在一些重点行业所占的比重》中的数据说明（ ）

A、国有经济就是国有经济

B、国有经济体现共同致富的原则

C、国有经济是国民经济的主导力量

D、国有经济可以增加公共财富和国家税收

设计意图：几道简单的训练题让每位学生找到自信，在轻松的环境中有所得。

五、教学反思

学生基本上能掌握本课重点知识，能结合生活实际区分各经济成分，整体上是不错的，但是在训练拓展题的组织上，有的学生还是有很大的发展空间的，语言组织不是很规范，教师要善于引导学生、使用规范的学科术语，在平常的教学中渗透必要的答题方法，提高学生

的分析能力、语言组织能力，以适应未来社会。再进行一下思想教育会更好。如、依法劳动、诚信经营创造财富。