相似多边形教学设计及教案分析｜教案在线预览

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课题27.1图形的相似（一）【第1课时】教学任务分析教学目的: (1)从生活中形状相同的图形的实例中认识图形的相似,理解相似图形概念．(2)在相似图形的探究过程中，让学生运用“观察—比较—猜想”分析问题．(3)在探究相似图形的过程中，培养学生与他人交流、合作的意识和品质．重点、难点教学重点:认识图形

资料类型：教学教案文档

所属课文：相似多边形

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2019-05-15 15:55:00

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学校：普兰店区第二十七中学

相似多边形教学设计及教案分析

未知

2019-05-15 15:55:00

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关键词：相似多边形教学设计及教案分析

正文

课题

27.1图形的相似（一）

【第1课时】

教学任务分析

教学目的: (1)

从生活中形状相同的图形的实例中认识图形的相似,理解相似图形概念．

(2)

在相似图形的探究过程中，让学生运用“观察—比较—猜想”分析问题．

(3)

在探究相似图形的过程中，培养学生与他人交流、合作的意识和品质．

重点、难点

教学重点:

认识图形的相似．

教学难点:

理解相似图形概念．

一.

创设情境

活动1观察图片，体会相似图形

同学们，请观察下列几幅图片，你能发现些什么？你能对观察到的图片特点进行归纳吗？

(课本图27.1-1)( 课本图27.1-2)

师生活动: 教师出示图片，提出问题；学生观察，小组讨论；师生共同交流．得到相似图形的概念

．

教师活动:什么是相似图形?

学生活动:共同交流,得到相似图形的概念

．

学生归纳总结：(板书)

形状相同的图形叫做相似图形

在活动中,教师应重点关注：学生用数学的语言归纳相似图形的概念；

活动2 思考：如图27.1-3是人们从平面镜及哈哈镜里看到的不同镜像，它们相似吗?

学生活动:

学生观察思考，小组讨论回答；

二.

通过练习巩固相似图形的概念

活动3

练习问题：

1.如图，从放大镜里看到的三角尺和原来的三角尺相似吗？

2．如图，图形a～f中，哪些是与图形（1）或(2)相似的？

教师活动:教师出示图片，提出问题；

学生活动:学生看书观察,小组讨论后回答问题.

教师活动:在活动中,教师应重点关注：在练习中检验学生对相似图形的几何直觉．

三. 小结巩固

活动3

(1)

谈谈本节课你有哪些收获．

(2)

课外作业

1、下列说法正确的是（

）

A．小明上幼儿园时的照片和初中毕业时的照片相似. B．商店新买来的一副三角板是相似的. C．所有的课本都是相似的. D．国旗的五角星都是相似的. 2、填空题

1、形状的图形叫相似形；两个图形相似，其中一个图形可以看作由另一个图形的或而得到的。

关于本教案的常见问题

Q：相似多边形教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《相似多边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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