基本政治制度国家获奖教案

基本政治制度

【教学目标】

知识目标

1．知道我国的多党合作和政治协商制度的领导核心、基本方针、主题、职能和意义。

4．知道我国的民族制度内容、意义。

5．知道我国基层群众自治制度内容、意义。

能力目标

1．通过活动，认识我国的三大基本政治制度，提高自己对政治制度的认识和理解能力。

2．通过观察和分析，能够把热爱中国共产党、维护各民族团结、促进各民族繁荣和热爱自己所生活的社区落实在具体的行动中。

情感、态度与价值观

1．增强对国家政治制度的热爱。

2．培养热爱中国共产党和各族人民的情感，以自身的实际行动热爱我国的政治制度。

【教学重点】

1．三大基本政治制度各自内容及意义。

2．中国共产党领导地位及确立。

【教学难点】

1．人民政协的性质和意义。

2．基层群众自治制度的性质和意义。

【教学准备】

教师准备：制作课件。

学生准备：提前预习新课，了解我国的基本政治制度有哪些。

【教学过程】

一、问题导入

八年级学生王川在观看中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第二次会议的开幕式后提出了几个问题：这个会议的性质是什么？它履行哪些职能？召开中国人民政治协商会议表明我国坚持哪一基本政治制度？除此之外，我国还有哪些基本政治制度？今天，我们就一起来学习基本政治制度的相关知识。

二、问题导读

（一）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

教师多媒体展示材料，提出问题：

2019年3月3日至13日，中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第二次会议在北京召开。会议期间，来自各个民主党派的政协委员积极议政建言，提出了很多真知灼见，生动践行了社会主义协商民主，充分发挥了人民政协的独特优势和作用。

（1）会议期间，政协委员积极议政建言，说明我国坚持哪一项基本政治制度？这一基本政治制度的地位和职能是什么？

（2）中国共产党和各民主党派合作的基本方针是什么？ （3）我国坚持这项基本政治制度有什么积极作用？

（4）为什么要坚持中国共产党的领导？ 请学生阅读教材内容，然后请学生回答。教师在学生回答基础上进行点拨总结。

教师总结：（1）我国坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。地位：这是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。

职能：人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

（2）基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。 （3）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。

（4）中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。她的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。党的十九大指出，党政军民学，东西南北中，党的领导是一切的。新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。

（二）民族区域自治制度

教师多媒体展示材料，提出问题：

据统计，我国已建立了159个民族自治地方，包括5个自治区、30个自治州、124个自治县。此外，我国还建立了1200多个民族乡，作为民族区域自治的重要补充形式。改革开放40多年来，少数民族地区经济飞速发展，自治区的政治、经济、社会发生了巨大的变化。

（1）我国在少数民族自治区实行什么样的制度？ （2）这项制度的内容有哪些？具体如何理解？

（3）实行这项管理制度有什么样的重要作用？ 请学生阅读教材内容，然后请学生回答。教师在学生回答基础上进行点拨总结。

教师总结：（1）民族区域自治制度。

（2）内容我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。

具体理解：我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，且民族自治机关必须服从中央的领导。

（3）重要作用

①有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来；②

有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来；③

有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。总之，实行民族区域自治，有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。

【情感升华】全班同学齐唱《爱我中华》

（三）基层群众自治制度

教师多媒体展示材料，提出问题：

2018年5月15日，三清街道居民纷纷反映街道下水道严重堵塞。该街道居委会副主任何某一方面现场调度，协调多方调整车辆，确保施工车辆进入场地，另一方面积极协助施工人员疏通管道。居民和周围商户们纷纷对这位热心的居委会副主任表示感谢。

居委会属于我国哪一组织？它是怎样产生的？又是如何为人民群众服务的？ 学生回答。教师在学生回答基础上进行点拨总结。

教师总结：（1）

基层群众自治组织。

（2）居民委员会成员由居民直接投票选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督。

（3）居民委员会、村民委员会下设人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会，办理本居住地区的公共事务和公益事业，调解民间纠纷，协助维护社会治安，并且向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。

请学生阅读教材内容，然后请学生回答

（1）在农村，我国广大人民群众又是怎样直接行使民主权利，便于村民自治的？ （2）居民委员会和村民委员会是基层群众性自治组织，这体现了我国坚持哪项基本政治制度？如何理解这一政治制度？

（3）坚持这项政治制度有什么重要作用？

教师在学生回答基础上进行点拨总结。

教师总结：（1）村民委员会成员由村民直接选举产生；村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。

（2）基层群众自治制度；由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。

（3）实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。

三、课堂小结

通过本节课的学习，我们了解了基本政治制度的组成，知道了各种基本政治制度的内容、地位、作用，学会了如何正确行使政治权利，积极参与国家政治生活，履行国家主人翁的责任。

四、课外作业

请你作为小记者，围绕所在地的村委会成员选举程序、定期组织的活动是否丰富，采访你的父母、亲友或邻居，提出相关的意见和建议，写出一篇小报道。

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