2．篮球ppt专用说课稿内容

人教版初中《体育与健康》全一册（九年级）

篮球原地单手肩上投篮教学设计

一、指导思想

本次课依据《课程标准》以“健康第一”为指导思想，促进学生全面发展为本，努力做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，不仅要提高学生的身体素质和运动技能，也要培养学生分析问题、解决问题的能力。最终通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，从而获得成功体验，激发兴趣，最终促使学生形成终身体育观。

二、

学情、教材分析

篮球将从2015年起成为我市中考体育球类项目选考之一，原地单手肩上投篮是此项运动中的基本技术之一，按照《课标》要求作为九年级学生必须知道该技术动作要领并能熟练掌握这项技能。单手肩上投篮包含了原地的持球、翻腕持球于肩上的动作、蹬伸动作等等，动作看起来不难，但是对于篮球基础较弱的同学来说还是有一定的挑战性的。随着中考体育的变化，学生对此项基本技术的能力提高是比较迫切的，所以本次教学中要利用动作本身易于评价和学生喜欢投篮的特点，让学生理解动作要领，通过练习，在个人基础上提高投篮命中率，为学生提高篮球技术打下良好基础，树立信心为今后的中考体育考试做好准备。

三、

教学目标

1、认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，初步建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性，知道投篮出手时要压腕拨球。

2、技能目标：学生由近至远、正面投篮，初步掌握原地单手肩上投篮的动作要领，上下肢能较协调地完成投篮的“蹬、伸”动作。

3、情感目标：学生互帮互学中提高动作质量，提升小组合作学***和评价能力。

四、

教学重点和难点

重点：双手持球手臂的姿态及投篮出手时压腕拨球。

难点：投篮时上下肢协调用力及手对球的控制掌握能力。

五、

教具

篮球：20个

六、教学过程

教学阶段

教学内容

组织教法、学练与要求

时间

次数

强度

2分钟

Xxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxx

oooooooooooooooo 1 开始部分

1、

体育委员集合集合站队图示：

整队并报告 出勤人数。

2、

师生问好，教师介绍本次教学内容并

提出希望和要求。

oooooooooooooooo

T 3、

安排见习生。

要求：精神饱满，集合快静齐，报数时声音短促洪亮，注意力集中。

1、

准备活动

⑴

学生围篮球场慢跑；

⑵

教师带领学生准备部分

做行进间活动；（肩关节运动、腰部运动、弯关节和指关节运动）

要求：老师领做，并通过语言口令调动学生，学生根据老师安排慢跑，认真听口令进行练习。

1、

师生交流，了解学生对此项技术的认识。

提问：同学们知道什么是单2分

手肩上投篮吗？咱们班谁是神投手？

请同学推荐出的“神投手”示范投篮。

组织：

8分钟

4x8拍

中

基本部分

一、

篮球原地单手肩上投篮

2、

教师对刚才示 范的同学进行点评。

小

要求：无论球进与否都要表 扬该生的勇于示范的积极 3、

教师讲解并示性。

范原地单手肩上投篮动作。

引导学生熟记动作要领。

口诀：翻腕持球于肩上

屈膝开立肘对筐

蹬地同时臂上升

4、

教师组织学生原地徒手模仿练习。

出手压腕用指拨

教法：教师示范单手肩上投篮动作，使学生建立一个完 整动作概念。

5分

组织：

Xxxxxxx Xxxxxxx 6分

T

篮筐

Ooooooo Ooooooo 要求：

学生认真观察老师动作示

5、

合作学习，两人相距4米投球练习。

范，并积极思考动作要领。

学生集体徒手模仿老师动作时，努力把动作做标准，不要急于有球练习。

组织：

5分

小

四排队伍散开，前三排同学 依次按顺序将篮球投给第一排同学（相距4米），第 一排同学接球后将球传给下一位，第二排同学接球后 再次投篮给第一排同学，依 次轮换练习。教师根据练习情况随时将第一排同学与 其它排位置相互安交换，保 证每位同学都能得到练习。

要求：各小组长负责维持秩序并督促大家练习。男生站

罚球线后，女生距离篮筐3米远练习投篮。

中

中

6、

分组练习，由小组长带领到指定篮筐下投篮。

7、

教师巡回指导

手指手腕无下压拨球动作

（纠正方法：原地拿球做手 8、

小组间投篮比赛

要求：学生分成小组进行， 男生站在罚球线后；女生站在篮筐下2米远处。

腕下压手指拨球动作）

肘关节外张

9分

（纠正方法：多做徒手动作）

易犯错误：

规则：在3分钟内看哪一组 投进的球最多，每小组1个球，比赛过程中投完蓝的学 生迅速去抢篮板，并将球传递给下一位。

9、

体能训练

折返跑

每组同学都站在端线后边。 听老师的哨音后开始，要求折返跑时脚一定要触及线后才可以继续进行。

5分

强

小

1、

身心放松（静组织：

力性拉伸）

xxxxxxxxxxxxxx 2、

课堂小结，师生共同分析结束部分

xxxxxxxxxxxxxx 3分

上课情况，组

oooooooooooo 织学生整理器材，宣布下

oooooooooooo 课。

T 教法：学生在教师的引导下

一起进行放松。

要求：

1、

充分放松身体；

2、

师生共同评课；

3、

学生认真负责回收器材。

准备活动：平均90—120次/分

基本部分：80—160次/分

预计脉搏

结束部分：70—80次/分

练习40%---50% 密度

九年级篮球单手肩上投篮课后反思

本课根据初中年级学生的特点以及男生个体差异的特点，分步分层的递进，试图充分挖掘每个学生的潜能，努力完成教学目标。本课的设计新颖活泼，器材准备与场地安排充分。课堂气氛活跃，组织纪律性较好。教学过程中课采用了讲解、示范、启发、模仿、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。分步分层的递进，充分挖掘每个学生的潜在能力，使学生各取所需，各得其所，取长补短，

张扬个性的同时，使整个课堂充满生命的活力，也达到自我发展与提高，愉悦身心的教学效果与目的。在纠错过程中我主要用ipad现场录制学生动作，通过慢动作回放让学生更具体只管的发现自己的问题，通过学生的相互讨论和纠错从而取得较好的教学效果。

但在教学过程中还存在一些问题，例如：1．在教学过程中对学生能力的估计不足，很多同学对于单手肩上投篮感觉吃力，造成动作变形。2.练习的方法手段还可以更加丰富和趣味，让学生发展自主学习的能力。

以上是本人对整堂课的评价与反思，难免还存在着许多不足之处，在今后的教学实践中不断学习、探索与改进，力求完美！