做负责任的人优质课教案设计

《做负责任的人》教学设计

简阳市东溪镇新合九义校 吴晓玲

【教学目标】

知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者事迹。

能力目标：能够正确评估承担的代价和回报，作出最合理选择，能为自己选择负责。

情感态度与价值观目标：有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任，以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。

【重点难点】

教学重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。

教学难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。

教学时间：1课时

教学准备：PPT 教学策略：谈话法、小组讨论法

教学过程

一、导入新课

(学生阅读思考教材P69“运用你的经验”) 教师归纳、过渡：面对老师的表扬，决心以后多为班级建设尽力；面对店主多找的零钱，及时退回；看到有人驾车撞人后逃逸，打电话报警等，这些都是负责任的表现。如何做一个负责任的人呢？我们来学习《做负责任的人》。

二、新课讲授

（一）不言代价与回报

1、承担责任的代价与回报

活动1：“班委改选”

学生分角色朗读，教师展现情境和问题，引发学生思考。由学生自由发表意见。

（1）我选择的责任是什么？

（答：参加竞选，是为同学们服务）

（2）如果承担这个责任，我可能付出什么？

（答：付出时间、精力和金钱，还可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。）

（3）如果承担这个责任，我可能收获什么？

（答：获得良好的自我感觉（自尊自信等）、他人的赞许或肯定、获得新的知识或能力。）

（4）有没有哪种选择不需要付出代价？（略）

2、观察图片，图片中的主人公都承担了什么责任？面对责任，怎样作出合理的选择？

既然我们选择了自立自强的人生，就应该有这样的勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确评估，做出最合理的选择。

（二）我承担

我无悔

1.主动承担那些不可推卸的责任

活动2：教材：P71中小青被老师委派承担了学校舞蹈队的队长，她在兢兢业业履行职责的同时，为此也付出了一定的代价。分组讨论这做值吗？

虽然小青对承担责任这项工作感到为难，不情愿，但她并没有因为自己的这种情绪而影响工作，更没有采取抱怨、懈怠的态度，而是积极投入到舞蹈队长的工作当中，并且把工作做得井井有条。她获得了赞许，使自身价值得以提升，因此是值得的。

2.如果是你，该如何选择？

（答：在平常的生活、学习或工作中，有些该做的事情，虽然不是我们自愿选择的，但我会把它当作是自己一种不可推卸的责任担在肩头。如果是自己遇到小青这样的事情，自己会承担责任，全身心地投入，力争把事情做得出色。）

3.思考：为什么我承担，我无悔？

虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍眼应该自觉承担相应的责任。我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。只要我们把它们当做一种不可推卸的责任担当在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心的投入，同样能够把事情做得很出色。这样，我们就可以自豪的说：我承担，我无悔。

4.思考：敢于承担责任的意义？

在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价与回报的人。正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。

5.思考：你打算如何承担责任，做一个负责任的人？勇于承担责任，青少年该怎样做？

无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时

代的壮丽篇章。

三、说一说

小组活动：寻找我们生活中无私奉献的人。

要求：请小组同学齐心协力，共同寻找生活中无私奉献的人，并想象这些无私奉献的人给我们生活带来了什么？

四、本课小结

五、课后拓展

上网搜索最令你感动的有关负责任的故事，下节课我们举行讲故事比赛。

板书设计：

做负责任的人我承担

教学反思：

承担责任的代价与回报不言代价与回报义无反顾去承担可以选择的责任学会承担不可推卸的责任我无悔不言代价与回报地承担责任