在社会中成长教案及板书设计

《在社会中成长》教案

[学习目标]

情感、态度与价值观目标:增强关心社会和亲近社会的积极性和白觉性，逐步树立为人民服务的奉献精神，增强社会责任感，多为社会作贡献。

能力日标:培养亲社会的技能，养成亲社会的能力，

培养亲近社会、服务社会、本献社会的能力。

知识目标:在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，逐步走向成熟。认识亲社会的意义，了解谦让、分享、助人、合作等亲近it会的行为。[重点难点1

重点:知道培养亲社会行为的意义和途径。

难点:树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会。[导学过程1

一、白学互研生成能力

1、人的成长是不断

的过程。通过父母的抚养、与同伴的交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的

不断丰富、语言表达能力不断提高、

意识不断增强、

观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。2.社会化是指-个人从最初的白然的

转化为

的过程。

3.我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着干丝万绫的关系，人的生存和发展离不开

每个人都能从社会中获得

RI4、养成亲社会行为

(1)青少年处于走向社会的

时期，我们应该树立

关注社会，了解社会，服务社会，养成

行为。养成亲社会行为，有利于我们养成

塑造形成

，获得他人和社会的

(2)亲社会行为在

和

中养成。我们要动

关注

积极投身F

在社会生活中，我们要遵守

热心

, 想他人之所想，急他人之所急。

4、我们只有主动

积极

才能实现自己的人(二)合作探究

知识模块一在社会课堂中成长探究一:教材P6运用你的经验

1、你是否有与小东类似的经历?与同学交流分宁你的付出和收获。

答案提示:让学生据实回答，充分交流与分字，说出白己的生活经历，体会白己的真实情感，答案不统一

探究二:白主学习，问题探究教材

P7相关链接[来源学科网ZxXK]思考: 1.什么是社会化?

2.我们怎样做才能成长成为合格的社会成员?

答案提示:见书本。计学生理解社会化的内涵及途径。探究三:分组讨论教材

P7探究与分享

答案提示:学生分组讨论我们的衣，食、住、行与社会的关系，理解人的生存与发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。知识模块二养成亲社会的行为探究四:白主学习，问题探究

1、为什么要养成亲社会的行为?2.亲社会的行为有哪些?3、如何养成亲社会的行为?

4.参与社会、奉献社会有什么重要意义[来源:学科网]答案提示:见教材，学生通过读书了解基本观点探究五:教材P8探究与分享

1、你参与过哪些社会实践活动?谈谈你在参与社会实践活动后的感受与收获。2.谈谈怎样养成亲社会行为。

答案提示:学生通过谈白己参与社会实践的体验与感受，理解要培养亲社会行为就要积极投身于社会实践。

探究六:教材P9拓展空间

以你感兴趣的-一个人为例，参与正面的提示，探究其成长过程。答案提示:学生相互交流分析白已感兴趣对象社会化的成长历程。二、交流展示生成新知

1.分组分别展示白主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时甸强化记忆，巩固基本知识点。

2.合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。知识点小结:在社会中成长

一、在社会课堂中成长

1.人的成长是不断it会化的过程。2、人的生存与发展离不开社会。二、养成亲社会的行为1、养成社会行为的原因2.具体的亲社会行为

3、养成亲社会行为的意义4、养成亲社会行为的途径

5、参与社会、本献社会的重要性三、当堂演练达成日标(一)单项选择题:

1.通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强。价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员.这说明()

A.人的成长只高要接受教育的过程B.人的成长是不断社会化的过程

C.一个人在社公生活中会白然而然地成长为一名合格的社会成员D.在学校学习好了我们就能够社会化答案: B

2.需锋说:“一滴水只有放进大海里才永远不会干酒，一个人只有当他把白己和集体事业融合在一-起的时候才能最有力量。”下列观点对这句话理解不正确的是( )A.个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系中B.个人不可以离开社会而独立存在C.个人的成长与社会无关

D.我们的生活与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系

答案: C

3.“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人建造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传投给我们的--对此正确的理解是()A.个人可以离开社会而

独立存在B.社会是由个人组成的

C.社会的发展器要个人做出各种付出

D.每个人都从社会中锋利物质支持和精神滋养答案: D

4.2017年暑假，某中学组织了以“低碳生活进万家，节能环保我参与”为主题的社会实践活动，通过活动让同学们走出校园，了解社会。学校组织学生积极参与社会实践活动是因为()

①社会是本“无字书”，只有多读，才会体会生活的关好[来源:学&科&网Z&X&X&K]②参与社会实践有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健求的人格

③我们只有在社会这个大课堂里，才能学到现代社会生活必需的本领，提高自己的能力养成亲社会行为利于我们形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可A.①②③B.②③④C.①②④D.①③①答案: C

5.下列行为属于亲社会的行为的是( )①谦让、分享

②看见盲人过马路赶紧上前去搀扶

③政府在网上征集用户改造方案时积极建言献策

④公交车上:遇到小偷偷别人手机时将头转向一边装着未看见。A.①②③B.②③④

C.①②④[来源:学科网ZXXD.①③①答案: A

6、“风声、雨声、读书声，声声入耳:家事、国事、天下事，事事关心。”这是明代大学者顾完成的一句名言，它给我们的启示是( )①要参加社会实践，热心为公众服务②要养成亲社会的行为

③事必躬亲，大小事都要亲历亲为

④要关心社会发展，关注国家大事，增强自己的社会责任感A.①②③B.②⑧④c.①③④D.①②①答案: D

(二)材料分析题

1.在1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这

两个“怪物”，原来是两个裸体的女孩。其中大的年约七八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给她们取了名字。大的叫本玛拉，小的叫阿玛拉。到了第二年阿玛拉死了，而卡玛拉一直活到

1929年。七八岁的卡玛拉刚被发现时，她只懂得一般6个月婴儿所懂得的事，花了很大气力都不能使她很快地适应人类的生活方式.2年后才会直立。6年后才艰难地学会独立行走，但快跑时还得四肢并用。直到死也未能真正学会讲话: 4年内只学会6个词，听懂几句简单的话，7年时才学会45个词并勉强地学几句话。在最后的3年中，卡玛拉终于学会在晚上睡觉，她也怕黑暗了。很不幸，就在她开始朝人的生活习性迈进时，她死去了。这个故事说明了什么?

答案:这个故事说明I每个的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程，只有社会化的人者是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正成长和发展起来。社会不仅教会了我们各种生活技能，同时也为我们提供了生有和发展必高的物质和精神产品。个人的生活离不开社会

2.关于学***同志指出:“我们的学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的。既要向书本学习，也要向实践学习:既要向人民群众学习，向专家学者学习，也要向国外有益经验学习。有理论知识的学习，也有实践知识的学习”。(1)***同志为什么强调我们要向实践学习?(2)我们青少年应怎样向实践学习?

(3)列举出你普参加的--次社会实践活动，并说说亥次活动对你的积极意义。

答案: (1)青少

年积极向实践学习有利于养成亲社会的行为，有利于我们养成良好的行为习惯，

塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可

(2)我们养成谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等良好品德。要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急

(3)参与社会的过程，既是体验社公生活的过程，也是在实践中发展和成就白己的过程，我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现白己的人生价值。四、课后反思

查漏补缺这节课我学会了:

这节课我未解决的疑感:

答案解析:

一、单项选择题

1.B 2.C 3.D 4.C 5.A 6.D二、材料分析题[来源Zxxk Com]

1、这个故事说明了每个的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程，只有社会化的人才是真正意义的人，只有在与他人的交往中。人才能真正成长和发展起来。社会不仅教会了我们各种生活技能，同时也为我们提供了生存和发丧所必器的物质和精神产品。个人的生活离不开社会。

2. (1)青少年积极向实践学习有利于养成亲社会的行为，有利丁我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。

(2)我们养成谦让，分享、帮助他人、关心社会发展等良好品德。要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵循社会规则和习俗。