3．排球获奖说课稿

排球正面双手传球教学设计

一、教学目标

1、认知目标：认识排球正面双手传球在排球比赛中的作用及动作方法中的基本技术。

2、技能目标：80%的学生能用正确的手型和用力顺序方法将球传起来； 3、情感目标：激发学生利用排球锻炼身体的兴趣，培养学生集体协作与团结面对任何困难的勇气。

二、教学重、难点

1、重点：传球的手型。

2、难点：传球时机与用力的协调配合。

三、教材分析

排球运动是初中体育课的重点教材，它讲究集体性、竞争性、团队精神，提高学生的身体灵活性和协调性，发展学生的速度、灵敏、弹跳、力量等身体素质，增强学生体质。本课次教学内容是人教版水平四涉及的教学活动。排球运动的正面双手传球技术，是排球运动中最主要的基本技术之一，是排球技战术的重要一环，是各种技战术串连的纽带，起着穿针引线的作用。本次课重点要解决正面双手传球的手型和全身协调用力配合的问题。

四、学生分析

学生对排球有一定的认识，但正面双手上手传球容易使学生害怕手指受伤，不敢大胆的伸臂和利用指腕的反弹力，由此造成一定的心理障碍。因此在教学时，要设计新颖、有趣的联系方式和手段消除学生的这一心理障碍。如通过游戏

的方式诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位、正确利用学生活泼好动、兴趣广泛、争强好胜、善于模仿、喜欢表现的特点。

五、教学策略

本课采用游戏式教学引入，遵循快乐体育的宗旨，让学生在“乐中学、学中乐”，并根据学生个体差异采用分层教学，让学生都能体验到成功的喜悦。

六、教学媒体

器材：排球16个

语音播放器一台

七、教学过程

课题

教

学

领

域

目

标

运动参与

排球正面双手上手传球

学习阶段

水平四

通过让学生主动参与运动动作的学习，使学生具有积极参与排球活动的态度和行为。

运动技能

使80%学生掌握正确的排球正面双手传球手型与用力方法。

身体健康

发展学生全身协调能力。

心理健康

培养学生想象力和创新能力，使学生在学习的过程中体验快乐。

社会效应

培养学生独立完成动作和集体合作克服困难的勇气。

场地器材

教学过程

准

备

部

分

排球16个

教

学

内

容

时间

2

6

组

织

形

式

和

要

求

练

习

次

数

1

1、体育委员集合，整队，报告人数

2、宣布课的内容任务

3、检查服装

4、

安排见习生

5、指定路线

慢跑

6、

游戏：

“滚球接力”

将学生分成人数相等的5队，成一路纵队，游戏开始，由排头同学持球沿后面同学的两脚之间滚向排尾，排尾接球后又跑到排头将球滚向排尾，依次进行，以最先完成的队为胜。

一、徒手模仿练习

:

动作：传球前要取半蹲式准备姿势，手放在胸前，移动找球，要把来球保持在自己的前额上方，传球的手型应是双手成球型，把球“包”住，小指在前，两手的拇指相对接近成“一”字型。手未触球时，手臂和全身向45度角的方向迎球，手指缓冲组织形式：四列横队密集形式。

要求：比比谁站的快、静、齐。

组织形式：四列横队（如图）

××××××

××××××

××××××

××××××

△

组织形式：沿排球场慢跑，以男女两路纵队进行慢跑队形：

×

×

×

× ×

×

×

×

×

×

×

× ×

×

×

×

要求：在发令前学生要做好准备，每个球都要按要求滚。否则算犯规。

基

3

组织队形：

××××××

××××××

××××××

Δ

要求：蹬地和伸臂动作协调，动

5

本

部

分

（传球基本动作）

二、持球模仿练习：

动作：一人按传球手型持球于脸

前，另一人用手以适当的力量压住2

球。

三、原地自抛自接

动作：2人一组，自己向上将球5 抛起用传球的手型在额前将球接住。

同伴评价动作方法，自抛数次后互

换。

四、原地自抛自传：

动作：2人一组，相距2米左右，

7 自抛球离手一米高度自传一次后传

给对方。

五、原地传抛来的球：

动作：2人一组，相距3米，对面

站立，一人抛球，另一人模仿传球动

作，以传球手型在额前上方将球传10 出，同伴接球后将球再抛给对方。达

到次数后互换。

弹球。

10

15 组织队形：

××××××

××××××

Δ

¤¤¤¤¤¤

¤¤¤¤¤¤

要求：十指触及球体，运用手指

弹力击球，体会手指触球时的正

常感觉。

15

组织队形：

××××××

××××××

Δ

¤¤¤¤¤¤

¤¤¤¤¤¤

要求：抛球的高度和落点要相对的固定，传球者对准来球，及时迎球，用力协调，手指、手腕击球。

作要正确无误。

组织队形：

××××××

××××××

××××××

Δ

要求：手掌不能触及球，上下肢动作配合协调。

结

束

部

分

放松活动：

1、锅庄舞放松

2、整理放松

3、课后总结

4、收器材

5、下课

3

2

组织队形：

××××××

××××××

××××××

××××××

△

要求：放松上下肢，达到放松的目的

要求：学生认真听老师总结。

脉搏预计

练习密度40%---50%

准备活动：平均90—120次/分 基本部分：平均120—150次/分

结束部分：平均70—80次/分