坚持改革开放优质教案设计

坚持改革开放教学设计

【教学目标】

知识目标

1、认识我国基本的经济制度。

2、知道市场在资源配置中的决定性地位，推动了经济社会的发展。

3、结合我国腾飞的表现，理解改革开放的伟大意义

能力目标

通过改革开放取得的成就，理解改革开放解放和发展了生产力，激发经济建设的活力，是强国之路、富民之路。

2、能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问

题的能力

情感态度与价值观目标

1、感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场

经济给国家、社会带来的巨大变化，增强对“中国奇迹”的自豪感。

2、充分认识改革开放就是强国之路；自觉做改革开放的拥护者和支持者。

【教学重点难点】

重点：改革开放对我国经济社会发展的重要意义。

难点：理解改革开放的必要性，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流。

【教学方法】

教法：情景设置，引导讲解。

学法：自学、合作探究。

【教学过程】

一、导入新课

十九大报告摘录：同志们！改革开放之初，我们党发出了走自己的路、建设中国特色社会主义的伟大号召。从那时以来，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，推动我国经济实

力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，推动我国国际地位实现前所未有的提升，

党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化，

中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，

这是我国发展新的历史方位。中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为

人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

中国共产党领导中国人民实现了站起来富起来强起来的历史性跨越。什

么时候富起来的？

从1978 年的改革开放使中国逐渐摆脱贫困，“改革开放富起来”，再到党的十八大、十

九大的召开，中国改革的进一步深化，“中国巨轮号”劈波斩浪，创造了一个又一个奇迹，

解释中国奇迹，改革无疑是第一个关键词，

7让我们聚焦经济改革，聚焦改革开放。

二、预习提纲

中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力。

我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

40年来，中国人民坚持改革开放，找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路，即

中国特色社会主义道路。

中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。三、新课讲授

第一目：改革开放促发展

1、探究一：改革开放的缘起

阅读教材P3“阅读感悟”材料：1978 年11 月24 日，安徽省凤阳县小岗村18 户农民以敢为

天下先的胆识，按下了18 个手印，搞起生产责任制，揭开了中国农村改革的序幕。也许是

历史的巧合——就在这些农民按下手印后不久，中共十一届三中全会在北京隆重开幕。在关

系国家命运和前途的严峻关头，以邓小平为代表的中国最高层的政治家和最底层的农民们，

共同翻开了历史新的一页。小岗村从而成为中国农村改革的发源地。

思考：党的十一届三中全会作出了什么历史抉择？

点拨：1978 年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点

到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不

动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。

2、探究二：改革开放的重要意义

材料一：北京大学国家发展研究院第二届国家发展论坛于2017 年12 月10 日在京举行，北

京大学国家发展研究院名誉院长、国务院参事林毅夫在论坛上发表了以“改革开放与中国奇

迹”为主题的演讲。他说：“1978 年刚刚改革开放的时候中国人均国内生产总值(GDP)只有

155 美元。世界上最贫穷的撒哈拉沙漠以南的非洲国家，当年的人均GDP 平均数是490 美元。

我们出口和进口只占

GDP 7%，当时农村，84%的人处在每天1.25美元这样一个国际贫

困线标准之下。到2016 年，人均GDP 达到8 100 美元，我国已经是世界第二大经济体，同

时也是世界第一大贸易国

材料二：搞市场经

济，政府放权，有一句话叫“不找市长找市场”，学生展示查阅资料，改

革开放以后出现的社会主义市场经济体制下建立起来的各种各样的市场：农贸市场、技术市

场、人才市场、证券市场、信息市场

材料三：了解父母工作和家庭收入情况，小组交流分享他们创造财富的喜悦。

根据材料思考回答：

（1）从材料一中1978 年和2016 年我国经济数据的对比，请分组探讨，改革开放后“中国

奇迹”出现的原因有哪些？

点拨：改革开放极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力：通过改革开放建

立了有利于我国经济发展的基本经济制度：我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，

发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展：

改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。

材料二中列举了改革开放后不断涌现的多种多样的市场，请分析这些市场在经济生活中产生了哪些作用？

点拨：人才市场：促进了人才合理流动，使人才资源得到充分利用，调动人才资源在经济

生活中的积极性，做到人尽其才、物尽其用：技术市场：技术市场的发展有助于科技成果

的推广应用，技术市场有利于增强科研单位自我发展能力，促进科技人才的合理流动，推动科技事业的发展，是国民经济发展的最主要动力：商品市场：是优化资源配置的核心系统，

促进商品交换和流通；等等。）

（3）伟大变革冲破了束缚经济社会发展的传统认识和体制障碍，建立了社会主义市场经济

体制，“不找市长找市场”说明了市场对我国经济社会发展的作用有（C 市场和市长的关系发生了巨大变化改革促进了人们思想观念和经济体制的进步，推动了经济社会的持续健康发展在改革中，市场在资源配置中的决定作用愈来愈突出政府干预

经济发展的时代一去不复返了

（4）小组交流分享勤劳创造财富的经验和喜悦，由此你可以得出哪些结论？点拨：劳动创造财富：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围充分调动

了广大人民群众创造社会财富的积极性：改革开放让人民走上了幸福生活之路：等等。

知识归纳：1、党的十一届三中全会开启的改革开放是怎样促发展的? (1)逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制

经济平等竞争、相互促进的新格局。

(2)逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发

挥政府作用,推动经济社会持续健康发展。

(3)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊

重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

第二目：中国腾飞谱新篇

1、多媒体播放视频：***在2018 日第十三届全国人民代表大会第一次会议作《政府工作报告》小视频。

2、图片展示：改革开放以来成就——扶贫攻坚组图、航天飞梦组图、军事强国组图、体肓

盛事组图。

探究思考：

（1）通过观看视频和成果展示，你的心情是怎样的？

点拨：激动、兴奋、急切等。

（2）从中国经济落后到腾飞的伟大的历程中，你可以得出哪些结论？

点拨：改革开放极大解放和发展社会生产力，激发了我国经济建设的活力：中国特色社

会主义道路是国家强盛、人民富裕的正确道路：在党的坚定领导下，中国人民创造了人类

发展史上的伟大奇迹：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。改革开放是强国之路、

富民之路等等。

知识归纳：2、改革开放40 年来,中国腾飞主要表现在哪些方面? (1)中国已经成为世界第二大经济体、第二大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备

国,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。在中国共产党领导下,中国人民创造了人类发展

史上的伟大奇迹,充分显示了中国力量。

(2)改革开放以来,我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,城乡

社会保障制度逐步建立和完善,扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改革开放过上

了幸福生活。

(3)从“引进来”到“走出去”,从加入世界贸易组织到共建“一带一路”,从应对亚洲金融

危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,中国已经成为影响世界的

重要力量

3.中国的腾飞证明了什么道理? 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。改革开放是强国之路、富民之路。三、课堂总结

通过这节课的学习，我们对改革开放有了更加深入的了解，对改革开放的缘起和重要意

义进行了梳理，了解了我国

建设取得的巨大成就，明白了改革开放是决定当代中国命运的关

键抉择。改革开放就是强国之路、富民之路。

四、板书设计