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《公民权利的保障书》教学设计 温江区公平学校 徐剑教学环节导入：音乐欣赏 教学活动设计音乐欣赏：猜一猜是哪首歌。播放歌曲《国歌》（FLASH）接着播放其他民族的音乐，如《青藏高原》《达坂城的姑娘》等片段，教学环节一：国家权力属于人民 教师
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公民权利的保障书优秀教学设计
未知
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关键词：公民权利的保障书优秀教学设计
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《公民权利的保障书》教学设计
温江区公平学校 徐剑
教学环节
导入：音乐欣赏 教学活动设计
音乐欣赏：猜一猜是哪首歌。
播放歌曲《国歌》（FLASH）
接着播放其他民族的音乐，如《青藏高原》《达坂城的姑娘》等片段，
教学环节一：国家权力属于人民 教师：1国家性质
2经济制度
3政治制度
4基本权利
教学环节二：1人权的实质内容和目标
国家尊重和保2人权的主体
障人权 3人权内容 请每组的第七位同学回答（图片见阅读资料）
以竞赛的方式可以使学生的注意力更加集中，课堂知识容量更大。学生的参与率也能提高。
。
教学环节三：课堂小结及布置作业 第二项竞赛：合作探究题 完成教科书第 4 页的探究活动。
教师总结竞赛活动：不知道今天参加了这样一个知识竞
赛后，你有什么感受，请用 50 ～ 100 个字将你的感受写下来。（课堂作业）写完后进行小组交流。（4 人一组） 请小组的一人代表小组发言，进行全班交流。
课后反思：本节课采用小组合作的形式，充分调动了学生的学习兴趣，学生参与度高，教师轻松，学生动手能力得到了锻炼，课前查资料使他们更有兴趣。
不足之处：每组展示后教师应点评，学生的PPT教师要预审。
突出课堂设计的目的
了解
设计意图
引发学生的兴趣并引导进入学生会很快猜出来，这时为了活跃课堂的气氛，可以民族话题。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《公民权利的保障书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。