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6.3 数据的表示第1课时扇形统计图1．通过实际问题能说出扇形统计图的特点．(重点) 2．能从扇形统计图中获取正确的信息，并能作出合理的解释和决策．(难点) 3．能按照制做扇形统计图的步骤绘制扇形统计图．(难点) 阅读教材P165～167，完成预习内容．(一)知识探究1．扇形统计图的制作步骤：(1)
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扇形统计图教学内容
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关键词：扇形统计图教学内容
正文
6.3 数据的表示
第1课时
扇形统计图
1．通过实际问题能说出扇形统计图的特点．(重点) 2．能从扇形统计图中获取正确的信息，并能作出合理的解释和决策．(难点) 3．能按照制做扇形统计图的步骤绘制扇形统计图．(难点)
阅读教材P165～167，完成预习内容．
(一)知识探究
1．扇形统计图的制作步骤：
(1)计算各部分占总体的百分比；
(2)计算各部分对应扇形的圆心角度数：圆心角度数＝360°×该部分所占的百分比；
(3)在圆中画出各扇形，并标上相应的名称及百分比．
2．扇形统计图各部分所占百分比之和等于1．
(二)自学反馈
1．小红同学将自己5月份的各项消费情况制作成扇形统计图如图，从图中可看出(A)
A．各项消费金额占消费总金额的百分比
B．各项消费的金额
C．消费的总金额
D．各项消费金额的增减变化情况
2．某班数学老师想了解学生对数学的喜欢程度，对全班50名学生进行调查，根据调查结果绘制了扇形统计图(如图所示)，其中A表示“很喜欢”，B表示“一般”，C表示“不喜欢”，则该班“很喜欢”数学的学生有18人．
活动1 小组讨论
活动内容1：小明是校学生会体育部部长，他想了解现在同学们更喜欢什么球类运动，以便学生会组织受同学们欢迎的比赛．于是他设计了调查问卷，在全校每个班随机选取了10名同学进行调查，调查结果如下：
你最喜欢的球类运动是(
)(单选) A．篮球
B．足球
C．排球
D．乒乓球
E．羽毛球
F．其他球类运动
最喜欢的球类运动
篮球
足球
排球
乒乓球
羽毛球
其他
得票数
69 63 27 96 36 9 (1)如果你是小明，你会组织什么比赛？你是怎样判断的？
(2)喜欢篮球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？喜欢足球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？排球、乒乓球、羽毛球、其他球类运动的百分比呢？上述所有百分比之和是多少？
(3)你能设法用扇形统计图表示上述结果吗？
活动内容2：扇形统计图的绘制
具体做法如下：
(1)计算各选项人数占调查总人数的百分比，并填在下表中：
百分比
篮球
足球
排球
乒乓球
羽毛球
其他
(2)计算各个扇形的圆心角度数：圆心角度数＝360°×该项所占的百分比．
对应的圆
心角度数
篮球
足球
排球
乒乓球
羽毛球
其他
(3)在圆中画出各个扇形，并标上百分比．
活动2 跟踪训练
1．某校对学生上学方式进行了一次抽样调查，并根据此次调查结果绘制了一个不完整的扇形统计图，图中“其他”部分所对应的圆心角度数是36°，则“步行”部分所占百分比是40%．
2．某地中小学教育大力提倡“2＋2”素质教育，在开展的几年来，取得了重大成果．小明对本学期全班50名同学所选择的活动项目进行了统计，根据收集的数据制作了下表：
(1)请完善表格中的数据：
项目
所选人数
占全班人数百分比
体育技能
25
科技创作
30% 艺术特长
10
(2)根据上述表格中的人数百分比，制作扇形统计图．
解：(1)50%，15，20%.(2)如图．
活动3 课堂小结
本课时主要学习了哪些知识与方法？有何收获和感悟？还有哪些疑惑？
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