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武安二中2018~ 2019 学年第一学期教学一体化教案年级课题九学科历史主备人白爱清课时1 审核人时间郭丽杰使用人总课时18 俄国的改革1.俄国1861年改革，俄国领土的扩张教学2.比较彼得一世改革和1861年改革的异同目标俄国1861年改革重点比较彼得一世改革和1861年改革的异同难点教法四步八
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第2课 俄国的改革优质课教案推荐
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关键词：第2课 俄国的改革优质课教案推荐
正文
武安二中
2018~ 2019 学年第一学期
教学一体化教案
年级
课题
九
学科
历史
主备人
白爱清
课时
1 审核人
时间
郭丽杰
使用人
总课时
18 俄国的改革
1.
俄国1861年改革，俄国领土的扩张
教学
2.
比较彼得一世改革和1861年改革的异同
目标
俄国1861年改革
重点
比较彼得一世改革和1861年改革的异同
难点
教法
四步八环节
教具
学法
教学
师
生
活
动
个人复备
过程
一、导入
二、学生自学
彼得一世改革
导入
1、背景：
新课
（1）在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，封闭落后。
（2）农业和手工业使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。
2、时间： 18世纪初
3、领导：彼得一世
学生4、目的：
改变俄国落后面貌，实现富国强兵。
自学
三、师友释疑
5、内容：
（1）改组行政机构，建立了中央集权的行政体制。
（2）创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才；
师友（3）鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村释疑
庄的农奴；
（4）推行文化教育，派遣留学生，创办科学家，开办学校，创办报纸；
（5）提倡人们学习西方的礼节与生活方式。
四、教师释疑
6、意义：
（1）通过改革，俄国一跃成为欧洲军事强国，为教师地外扩张准备了条件（新首都：圣彼得堡）。开启释疑
了俄国近代化的进程。
（2）农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
教学
师
生
活
动
过程
师友练习
教师提升
师友总结
教师归纳
五、师友练习
19世纪中期，资本主义性质的革命或改革中不包括（）
A.美国南北战争
B.俄国废除农奴制
C.日本明治维新
D.中国的太平天国运动
六、教师提升
废除农奴制改革
原因：根本原因：农奴制阻碍了资本主义的发展。
农奴境况十分悲惨，暴动频繁。
1、时间：1861年
2、领导者：亚历山大
3、改革目的：挽救危机，巩固沙皇统治
4、前提条件：维护贵族地主阶级利益。
5、特点：自上而下
6、内容：农奴在法律上是自由人；地主在也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得解放时，可以得到一块分地，但他们必须出钱赎买这块分地
7、性质：1861年改革是沙皇自上而下的资产阶级性质的改革。
七、师友总结
影响：进步性：有利于资本主义的发展，使俄国走上了资本主义发展道路，是俄国近代历史的重大转折点
局限性：改革不彻底，保留了大量封建残余
八、教师归纳
比较彼得一世改革和1861年改革的异同
分层
全体总结本课知识点
作业
1----50背诵知识点
一、
彼得一世改革
1.原因
2.经过
3.性质
4.影响
板书设计
二、俄国1861年改革
1.原因
2.经过
3.性质
4.影响
课
后
反
思
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