第9课 列宁与十月革命教学内容分析

三、俄国十月社会主义革命

一、教材分析

1、课程标准：概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。

2、教材内容分析：本课选自人教版初三历史下册，第三单元

第一次世界大战及战后初期的世界，本课教材分为三个子目，第一个字目“十月革命前的俄国”，主要分析了当时的俄国国际国内形势，这一字目交代的是俄国十月社会主义革命爆发的历史及现实条件；第二个字目，“十月革命”主要讲述了二月革命及二月革命后的革命形势，《四月提纲》指明了革命发展的方向，七月事件打破了布尔什维克和平革命的幻想，这一系列的过程为十月革命的爆发奠定了基础；而第三个子目“开辟新时代”，主要讲述了十月起义的成功以及俄国十月革命的现实及历史意义。三个字目连贯起来，讲述了俄国十月社会主义革命的背景、过程及意义。

重点：俄国十月社会主义革命的条件、十月革命胜利对世界历史的意义

难点：十月社会主义革命过程中的两个政权并存的原因，无产阶级革命策略和任务的转变

资产阶级临时政府和工农苏维埃政府对一战态度不同的原因。

3、学情分析：学生知道了本节课无产阶级的思想来源基础，但本节课难度较大，历史背景涉及的历史基础知识复杂，又涉及到不同的利益代表集团以及不同的政党，过程复杂难懂，知识点比较多，内容又多为反抗、屈服又反抗，

二、教学目标

1、知识与能力：

了解俄国十月社会主义爆发的历史条件，知道并能够讲述出俄国十月社会主义革命的过程，重点在于认识到十月革命的历史及现实意义

2、过程与方法：

提前让学生预习20世纪初俄国的社会状况和主要特点，老师带动学生思考，主要以老师讲解为主，对于俄国十月社会主义革命爆发的历史条件，搬出已经学习的基础知识尽可能简单的分析出原因，一条一条详细列出；而革命爆发的过程，结合课本上的内容，老师以流畅的语句讲述出来，重点是以讲述为主，列出每个过程中的关键点；而对于十月革命的意义，可以让学生自己先总结，然后一起归纳总结。

3、情感态度价值观：

通过本课的学习，让学生认识到俄国十月社会主义革命开辟了人类历史的新纪元，了解到俄国十月社会主义革命具有重大的历史及现实意义；十月社会主义革命的胜利对新民主主

义革命的启示与推动作用。学生应该有一种人类社会发展的多样性意识，知道并学会汲取人类创造的优秀文明成果。

三、新课教学

（新课导入）

PPT“社会主义革命应该发生在发达资本主义国家”

—马克思

师：马克思、恩格斯认为，“社会主义革命应该发生在发达资本主义国家”，按照马克思的构想，人类社会是沿着封建社会—资本主义社会—社会主义社会的线索向前发展，资本主义经济发展，推翻封建制度，当资本主义发展到非常成熟的阶段，比如出现了，强大的工人力量及同盟、工会组织、较高生产力水平，具备这些条件，社会主义革命更易爆发。

但历史事实却是，第一个取得胜利的社会主义革命却发生在落后的帝国主义国家—俄国。当时的俄国具备怎样的条件使得社会主义革命首先爆发在俄国？

师：进入新课前，我们先来看看何为社会主义革命？俄国十月革命又是什么？

(PPT)社会主义革命：由无产阶级发动和领导的革命，目的是消灭剥削制度，把资本主义私有制社会转变为社会主义公有制社会。十月革命也称为“布尔什维克革命”，指的是从1917年3月到1917年11月期间，俄国工农兵在以列宁为首的布尔什维克领导下推翻资产阶级临时政府，建立人类第一个无产阶级专政国家的革命

本节课，我们就将学习俄国十月社会主义革命一文，请大家预习书上146页的内容，思考：十月革命爆发的背景？

（板书

俄国十月革命

一、革命背景）

PPT

一、革命背景

师：1861年的俄国农奴制改革，俄国逐步走上资本主义发展道路，到19世纪末20世纪初，俄国过渡到帝国主义阶段，当时的俄国国家状态就是帝国主义国家（PPT 国家特点：帝国主义国家）

但俄国与西方国家相比，是“先天不足、后天畸形”，他的资本主义是在民主革命没有完成的情况下产生，资本主义力量不够强大，阶级基础不够，软弱的垄断资本不仅要依靠沙皇政府对国内劳动人民进行压榨，还要依靠沙皇政府为他颁布对外扩张的政策，一切依靠沙皇政府，大权在沙皇政府手中，资本主义发展缺乏极大的主动性，一起来看一下俄国十月革

命前夕工业总产值所占比例：

材料一：

19世纪末20世纪初，俄国虽然进入帝国主义阶段，但仍然是小农经济占优势的国家，工业产值占国民经济总值的42.1％

一战前夕，各主要国家

工业总产值所占比例

问：与其他列强相比，20世纪初的俄国实力如何？

答：俄国的资本主义远远落后于英美等发达国家（PPT 国际：俄国资本主义相对落后于西方）

而当时俄国国内的社会状况是：

材料二：

伏尔加河上的纤夫

根据俄国统计资料，1907年各种形式的农民反抗斗争达179次，1914年农民反抗斗争高达1046次

从图片可以看出哪些信息？

答：农民生活贫困、工作艰辛、起义多、充满无助与绝望，这种生活状况直接导致农民与沙皇矛盾尖锐。

那么当时工人的生活状况又是怎样的？

材料三：

“在工业领域，工人每天工作12—14小时，有些企业甚至达到16—18小时，工资少，一个月仅6—19卢布，完全不够养家糊口，工人被剥削了参加自己组织的权利如果罢工将被关押2—8个月。

1910年经济罢工有214次，政治罢工8次，1914年经济罢工迅速上升到1370次，政治罢工大1034 次，参加者近十万之众。”

问：当时工人的生活怎样？

答：工作时间很长，工资极少，家庭贫穷，罢工权利被剥夺，后来积极罢工，直接导致工人与沙皇政府矛盾尖锐。

师：农民、工人与沙皇专制矛盾尖锐，不仅如此，统治者对其他少数民族的高压统治使国内民族矛盾更加尖锐，殖民地反抗斗争也是此起彼伏，当时国内矛盾的错综复杂，阶级矛盾与民族矛盾尖锐，使资本主义国内发展环境艰辛（PPT

国内：俄国国内矛盾错综复杂，阶级矛盾与民族矛盾尖锐，危机四伏）

总结起来，当时俄国帝国主义面临的客观条件有

PPT 客观条件：

国家特点：帝国主义国家

国际：俄国资本主义相对落后于西方

国内：俄国国内矛盾错综复杂，阶级矛盾与民族矛盾尖锐，危机四伏

俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节

（过渡）师：正是因为这样的国际国内条件，使得俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节，资本主义发展受到极大的制约，虽为帝国主义国家但却远远落后于西方，

有了革命的外在条件，那么俄国国内又是谁来点燃革命的火焰的？

师：前面课程中我们已经学习了“马克思主义的诞生”一课，知道工人运动有了理论的指导，国际工人运动蓬勃开展（PPT

工人运动高涨），1903年俄国社会民主党第二次代表大会的召开（书上146页知识链接），布尔什维克党诞生，布尔什维克"是俄文"多数派"的音译，它是列宁创建的俄国无产阶级政党，与之相对的是"孟什维克"，俄语意指"少数派"。（PPT 布尔什维克党建立）无产阶级革命政党成立，统一的领导组织诞生。并且列宁在吸收马克思主义的基础上形成了一套无产阶级革命的理论基础—列宁主义（PPT 列宁主义）

总结起来，当时俄国帝国主义面临的主观条件有：

PPT 主观条件：

工人运动高涨

布尔什维克党建立

俄国无产阶级及其政党成熟，并进行正确的领导

列宁主义

师：俄国资本主义发展的国际环境恶劣，国内无产阶级及其政党的成熟，有了革命的形势，也有了领导革命的力量，那又是什么催化了俄国十月革命的爆发？

（PPT）

列宁曾精辟的指出：“如果没有战争，俄国也许过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命”

这里的战争指的是“第一次世界大战”

列宁同志的这句话是想说明什么？

（一战是俄国革命爆发的催化剂，一战使俄国的国家局势更加恶化）

落后的俄国没有实力对阵第一流的工业化强国，前线溃败的消息连续不断，沙皇政府却仍然盲目坚持，不肯缔结停战合约，停战已经成为一个社会问题，士兵最希望结束战争，于是逃兵、难民造成社会动乱。到1917年初的俄国，农田荒了、企业倒了、经济塌了，社会最缺的就是物资和粮食，战争又使国家债台高筑，人民掀起了反战、反饥饿、反沙皇的革命化浪潮

（PPT 一战激化了俄国各种矛盾，推动了革命爆发）

（过渡）

在这样恶劣的条件下，此时的俄国，和平、面包和土地成为人民最急需渴求的东西，但国际国内的状况，使得俄国人民所求无望、所需无果，终于在1917年3月8日（俄历2月23日）俄国工农再也忍受不了沙皇政府对他们的无视，二月革命爆发了

（PPT

二、革命进程

1、二月革命（资产阶级民主革命）

时间：1917年3月8日

俄历2月23日

地点：彼得格勒

主要矛盾：人民大众与沙皇专制统治之间的矛盾

结果：推翻沙皇专制统治

两个政权并存：资产阶级临时政府（主导地位）；工兵代表苏维埃（监督性）

师：二月革命起因是食品短缺造成的疯狂抢购，饥饿引发抗议示威，不久后，参加抗议示威的群众就超过了12万人，镇压这次游行示威的士兵转而支持此次游行活动，“人多力量大”怎么镇压？很快起义的士兵、工人就占领了兵工厂、军械库、火车站、发电厂。政府机关也沦陷，于是，全国各地看到了革命成功的先例，革命风暴以势如破竹之势席卷全国。

结果：沙皇尼古拉认识到自己已经处于无权地位，在返回彼得格勒的途中宣布退位，就这样统治俄国三百余年的罗曼诺夫王朝覆灭了（推翻沙皇专制统治）。3月12日，彼得格勒工兵代表苏维埃成立，但掌握领导权的社会革命党和孟什维克党领袖却放弃将全部政权抓在自己手中（因为他们一开始是反对社会主义运动的，觉悟不够、组织程度不高），把资产阶

级邀请来组织政府，造成两个政权并存的局面（一是资产阶级临时政府（反革命政权占主导地位），二是工兵代表苏维埃（监督性））。

副板书：

沙皇政府

资产阶级临时政府

工兵代表苏维埃

拓展演练：

1、二月革命的性质是（A）

A、资产阶级民主革命

B、无产阶级革命

C、农奴反抗农奴主的斗争

D、土地革命

二月革命由彼得格勒工人发起，最终推翻沙皇专制统治。（判断革命的性质：一是邻导层的阶级属性，二是革命宗旨或目标，三是革命指导思想，四是主要革命力量）

2、俄国二月革命的直接目的是（A）

A、推翻沙皇的专制统治

B、反对参加世界大战

C、建立无产阶级专政

D、推翻临时政府

（过渡）师：我们知道，二月革命后出现两个政权并存局面，资产阶级临时政府与工兵代表苏维埃是无产阶级与资产阶级势均力敌的情况下出现的特殊现象，“一山不容二虎”，一国之内决不能出现两个政权，这种交织的现象是一种暂时的、过渡的、不稳定的状态，其中必有一个被取代。

资产阶级临时政府成立后，确实采取了一些改革措施，但没有抓到社会最主要的点，一开始就拒绝考虑当时俄国人最需要的两样东西—

和平与土地……

……（书上147页学习思考）反而对外宣称：“要恪守我国同其他大国结成同盟的义务，将竭尽全力……去赢得战争的最后胜利，”

当时很多人都认为，要保卫俄国革命的胜利果实就必须首先保卫国家，所以继续参战是合理的选择。”

（答：二月革命已经推翻了沙皇专制统治，已经完成了资产阶级民主革命，资产阶级坚持战争的真正目的是进行对外侵略、扩张与掠夺）

师：可苏维埃不同，大呼我们要立即实现和平、立即分配土地，要尽可能满足人民需要，

口号一喊，民众纷纷倒向苏维埃。

师：于是在苏维埃的鼓动下，人民开始嫌弃资产阶级临时政府，

1917年4月，列宁从瑞士回到彼得格勒，第二天，他就在布尔什维克党的工作会议上发表了《论无产阶级在这次革命中的任务》即《四月提纲》，此次演说明确提出苏维埃任务及目标：把政权转移到无产阶级和贫苦农民手中，推翻资产阶级临时政府，还提出了全部政权归苏维埃的口号。

PPT

2、《四月提纲》

“《论无产阶级在这次革命中的任务》”

时间：1917年4月

提出者：列宁

任务及目标：把政权转移到无产阶级和贫苦农民手中，推翻资产阶级临时政府

口号：全部政权归苏维埃

（过渡）7月1日，临时政府就下令俄军发起进攻，结果十几天的进攻就使俄军损失了六万多人，败仗的消息传到了首都，工人士兵游行示威，临时政府又派人去镇压下去了，这下政权完全掌握到了资产阶级临时政府手中，资产阶级临时政府完全掌权，这次事件就是我们所说的“七月事件”。

（PPT

3、七月事件

标志：两个政权并存局面结束

说明：革命和平发展已成为不可能

两个政权并存的局面结束，这说明了什么？（说明工兵代表苏维埃要想再夺权再革命，“和平斗争”的方式已经是不可取的了）

既然和平的斗争方式已经不可能了，那又该咋办？

师：以列宁为首的布尔什维克党就要改变斗争策略了，彼得格勒召开的第六次代表大会召开，布尔什维克党制定了武装起义的方针。本来人民生活就已经十分艰苦了，还赶上经济危机，那么夺取政权、改善现状则迫在眉睫了，于是，领导起义的革命军事委员会成立了。

十月革命爆发（图片），彼得格勒武装起义爆发，十月革命达到高潮。

列宁领导十月革命

PPT

4、十月革命

彼得格勒武装起义（1917年11月6日

俄历10月24日）

过程：11月7日早晨，攻陷整个首都（除冬宫等个别据点外）

上午10点，国家领导权转移到军事革命委员会手中

下午6点，包围冬宫

晚上9点45分，攻陷冬宫，资产阶级临时政府出局

工兵代表苏维埃第二次代表大会

起义军以迅雷不及掩耳之势于11月7日早晨，攻占了除冬宫等个别据点外的首都，政府首脑克伦斯基逃出彼得格勒；11月7日上午10点，《告俄国公民书》宣告：临时政府已被推翻，国家政权转到了彼得格勒工兵代表苏维埃手中，开始没有攻占下来的冬宫，也在11月7日晚上9点45分，被攻占，由此资产阶级政府完全出局。

师：起义队伍在攻打冬宫之际，苏维埃政府紧锣密鼓的在斯莫尔尼宫召开了全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会，列宁起草了《告工人、士兵和农民书》，宣布各地政权一律转归苏维埃，还通过了《和平法令》和《土地法令》，

《和平法令》规定立即实现的不割地（即不侵占别国领土，不强迫合并别的民族）不赔款的和平。《土地法令》则规定永远废除土地私有权，禁止买卖、出租和出典土地，所有的土地和地下的宝藏都是全民的财产。

PPT 全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会

《告工人、士兵和农民书》：宣布各地政权一律转归苏维埃

《和平法令》：立即实现不割地（即不侵占别国领土，不强迫合并别的民族）不赔款的和平

《土地法令》：永远废除土地私有权，禁止买卖、出租和出典土地，所有的土地和地下的宝藏都是全民的财产。

这种在政治上满足了人民当家作主的需要、外交上满足了人民和平的需要、经济上满足了人民土地的需要，由此可见，新生苏维埃政权代表人民的利益，以列宁为首的世界上第一个工农苏维埃政府成立，宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生。

师：整个十月社会主义革命结束，归纳起来就是：

二月革命倒沙皇、四月提纲指方向

（推翻沙皇专制）

（全部政权归苏维埃）

七月事件抛幻想、十月革命现曙光

（武装起义方式）

（社会主义革命）

师：十月革命是一次胜利的无产阶级革命，十月革命前确定了武装起义的方针，成立军事革命委员会，彼得格勒武装起义从爆发至结束，均以武装暴动的形式展开；

起义最开始攻陷首都，随之逐渐扩散，由中心城市逐渐向农村地区扩散；从二月革命开始到十月革命结束，经历了资产阶级民族革命与社会主义革命两个紧密相连但性质不同的两个阶段；人民群众积极广泛参与整个活动。

PPT 俄国十月革命的特征：

①武装暴动起义的形式

②经由中心城市向农村地区扩散

③经历了资产阶级民族革命与社会主义革命两个紧密相连但性质不同的两个阶段

④人民群众积极参与

那么，二月革命与十月革命又有怎样的区别？

目的

性质

结果

二月革命

推翻沙皇专制统治

资产阶级民主革命

推翻沙皇专制统治

出现两个政权并存

影响

结束封建王朝专制统治

走上了社会主义道路

对世界产生了深远影响

十月革命

推翻资产阶级临时政府

无产阶级社会主义革命

建立世界上第一个工农苏维埃政权

对比前一节课所学的巴黎公社，整个十月革命又有何特征？

相较于巴黎公社，十月革命与之有何差异？

巴黎公社与十月革命的比较：

革命性质

革命方式

革命背景

领导阶级

巴黎公社

十月革命

无产阶级推翻资产阶级的无产阶级革命

武装起义夺取政权，建立无产阶级专政

与战争有关，普法战争与一战

矛盾尖锐

没有无产阶级政党领导，自发斗争

无产阶级政党—布尔什维克党

群众基础

没有取得农民的支持，无产阶级孤军奋战

无产阶级的革命同盟军—广大的农民

革命结果

失败，是无产阶级专政的第一次伟大的尝试

成功，建立人类历史上第一个社会主义国家

思考：

师：俄国十月社会主义革命结束，这一革命运动又具有怎样的历史及现实意义？（对俄国、对资本主义、对马克思主义、对落后国家）

对俄国：改变了俄国历史的发展方向，用社会主义方式改造俄国的道路，它是俄国历史上最深刻的一次社会革命，建立了世界上第一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的社会主义国家，为把俄国改造成为社会主义工业强国和实现国家现代化创造了重要前提。

对资本主义的影响：是世界现代史的开端，标志着人类历史进入社会主义发展道路的新时期。从此垄断资本主义与社会主义两种社会制度长期并存、互相对抗，成为世界现代史的主题。

对马克思主义：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，开辟了人类探索社会主义道路的新时代，使马克思列宁主义传遍世界，极大的震撼了资本主义世界。

对落后国家：十月革命沉重的打击了帝国主义的统治，极大的鼓舞了国际无产阶级革命运动和殖民地半殖民地被压迫民族的解放运动。

十月革命向全世界宣告崭新的社会制度由理想变为现实。它在人类历史上第一次消灭剥削和压迫的不平等社会，第一次尝试建设公平正义共同富裕的美好社会。

师：俄国十月社会主义革命，不仅影响了俄国历史方向，对中国革命影响也是源远流长的。

PPT “十月革命的一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界，也帮助了中国的先进分子，用无产阶级宇宙观作为观察国家命运的工具，重新思考自己的问题，走俄国道路……这就是结论。”

——***

十月革命对中国革命的影响？

①马克思主义作为精神武器，使中国先进知识分子看到了民族解放的曙光，将革命推到了一个新的时期。

②五四爱国运动、新文化运动逐渐发展到宣传马克思主义的新阶段

③列宁领导的共产国际对中国共产党的成立给予了极大的帮助

④俄国十月革命以武力暴动夺取政权，为中国革命失败后自发走上武装夺取政权的道路提供借鉴，最终在南昌起义中打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。

课堂小结：本课内容枯燥，世界史基础知识要求高，专业名词多，要解释的词语也多，大多为老师讲述，课堂无趣，材料引用少，含少量图片，整体来说，本课需要理清沙皇政府、资产阶级、苏维埃政权三者势力的演变。

四、板书

俄国十月革命

一、革命背景

客观

主观

催化剂

二、革命过程

二月革命（推翻沙皇政权、两个政权并存）

《四月提纲》“全部政权归苏维埃”

七月事件

“武装起义”

十月革命

“世界上第一个社会主义国家诞生”

三、十月革命的影响

拓展：十月革命对中国革命的影响？