第1课 殖民地人民的反抗斗争教案2

第6课 经济大危机与罗斯福新政

班级 姓名 学号 一、教学重点

教学重点：1929―1933年经济大危机、罗斯福新政

教学难点：经济大危机爆发的原因及影响和罗斯福新政的影响

二、教学设计

【自主学习】

（一）经济大危机

1.一战后， 成为世界上最富裕的国家。

2.原因:A. 在美国盛行；B. 与市场需求之间严重脱节； C.股票和 出现了投机狂潮。 3.1929年，

经济大危机首先在 爆友。

3.面对危机美国政府延续 政策，结果使危机迟迟得不到缓解。 4.影响：A.经济大危机给资本主义世界以沉重的打击，

激化了资本主义世界固有的矛盾，引起 ； B.激化了资本主义国家之间的矛盾，引发一连串的 、倾销战和货币战； C.德、

意、

日等国的 迅速膨胀，最终走上对外扩张的道路。

（二）罗斯福新政

1.经济危机冲击了美国的资本主义制度。1933年， 就任美国总统后，

立即以“ ”救治美国经济。

2.新政”核心是颁布 ，强化国家对工业生产的调节和控制，恢复工业；在农业方面，颁布了 ，维护农业生产；在社会福利方面，进行社会救济，稳定社会秩序；在公共工程方面，兴办 ，减少失业，扩大消费；在金融方面，进行大力整顿，恢复银行信用。

3.“新政”是美国资本主义内部的一次自我调节，其特点是 。 4. 取得了显著的效果，缓和了危机；使 得到调整与巩固，政府的权力得到加强，国家干预经济的能力得到提升。但“新政”没有从根本上变革资本主义制度，不可能消除资本主义的固有矛盾。

【重难点突破】

（一）经济大危机

1.美国经济繁荣的表现 2.危机爆发的原因

a. 直接原因：

b. 根本原因：资本主义的基本矛盾——生产社会化与生产资料资本主义私有制之间的矛盾。

3.经济大危机的爆发——“黑色星期四”

a.表现

： b.影响： c.特点：

（二）罗斯福新政

1. 了解富兰克林·罗斯福其人

2. 新政的主要内容：

核心和基础是《全国工业复兴法》

3. 新政的特点和评价

4. 对比列宁的新经济政策和罗斯福新政

(三) 新政的启示——关注民生

【当堂训练】

1．这次大危机的特点中，不包括 （

）

A．工农业、商业金融全面危机

B.破坏性超过以往任何一次危机

C．危机首先从战败国发生

D.经济危机持续时间较长

2.在经济危机中受害最深的是 （ ）

A. 广大人民群众

B.资本家

C.资产阶级政府

D.垄断资本家

3.罗斯福“新政”的特点是 （ ）

A.把私营企业变为公有

B.加强国家对经济的干预和指导

C.为失业工人提供大量就业机会

D.防止盲目竞争避免生产过剩

4．2008年以来，一场全球性金融危机导致了世界经济的不断恶化。2010年，二十国集团领导人举行峰会进一步研究应对策略，许多国家提出了政府干预经济的举措。下列值得各国领导人借鉴的做法是 ( ) A.林肯颁布《宅地法》 B.罗斯福实施新政 C.杜鲁门推行冷战政策 D.马歇尔倡导欧洲复兴计划

5.右图是1925-1945年美国失业率的曲线图。其中，失业 率不断攀升并达到最高峰的直接原因是 （ ）

A.资本家盲目扩大生产 B.国家对工业进行调整

C.世界大战危机日益迫近 D.资本主义经济危机爆发

6．根据材料回答问题：

材料一：美国股票市场崩溃给各部门带来毁灭性的灾难。1932年，全国1.8万家银行库存现金不过60亿美元却要应付410亿美元的提款。汽车工业仅开工5%，全国工业生产下降了47%。到1933年全国失业人数达1300万以上,对外贸易的进出口总值下降了70%。

材料二：1933年3月4日，美国第32任总统就任，发表了“只有恐惧本身才是我们感到恐惧的东西”的著名的就职演说。上任第二天，就推行“新政”。

结合所学知识回答：

(1)材料一描绘的是什么史实？美国对付它的措施是什么？

(2)材料二中的“新政”是由谁推行的？

新政“新”在哪里？

(3)“新政”的推行起到了什么作用？

(4)“新政”对我国社会主义现代化建设有何启示？