第17课 战后资本主义的新变化教案范文

部编版九年级下册

第17课

战后资本主义的新变化教学设计

安阳市第六十三中学

陈

剑

【教学目标】 （一）

知识与能力：了解战后欧洲经济的复兴与欧洲联合的史实；了解美国经济发展的历程、特点和日本经济崛起的原因；理解社会保障制度建立的原因和影响；引导学生联系学过的知识分析美、欧、日经济发展的共同原因与特点，培养学生知识迁移能力和独立思考基础上得出结论的能力。 （二）过程与方法

本课内容与现实联系密切，教师可以在课前布置学生搜集有关美国、欧洲、日本经济发展的资料(图片、数据)，从中筛选具有典型意义的材料，用于课堂展示，激化学生的学习兴趣。 （三）情感态度价值观

科学技术是第一生产力，社会的发展离不开科技的进步；培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发他们努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情

【重难点】

学习重点：二战后欧洲的联合与日本经济的恢复和发展

学习难点：从欧共体到欧盟的演变原因与影响和美国对日本的扶持

【教学方法与手段】 方法：教师讲授法、问题探究法、读图分析法、合作讨论法、提问启发法、阅读指导法等。

手段：

利用多媒体技术，创设情境，为学生提供丰富、直观的图片、表

格和文字材料。

【教学过程】

导入：图片展示一，二战结束时，德、意、日战败国几乎成了一片废墟，国内经济百废待兴。图片展示二：十多年后经济繁荣。教师顺势导入：通过两幅图片的对比发生了怎样的变化。这其中的原因令人回味，值得我们深思，对我国的社会主义经济建设也有借鉴作用。

新授：（一）自读教材，通过自己的认真阅读，思考解答。

1.哪些因素促使西欧各国于20世纪50年代初快速完成了经济恢复、重建家园的任务？（注意分要点）

2.20世纪50年代西欧国家开始走向联合发展之路。写出两个主要组织的名称

3.哪国成为二战后资本主义世界的霸主？20世纪90年代后，该国出现的“新经济”有哪两大特征？

4.1968年的日本经济在资本主义世界居何地位？这使日本产生什么样的欲望？

5.二战后主要资本主义国家如英国、法国、美国等纷纷建立和完善社会保障制度。这样做有何积极意义？

（二）结合学生用书预习部分，在书中找到答案，并在书中标注清楚。

（三）小组合作：用学科语言表达自己的看法，个人展示。

活动探究一、欧洲的联合

在二战结束初期，欧洲各国的工业水平只相当于战前的1/3～1/2。通过这个数据，你认为战后欧洲各国当务之急是什么？应该怎么做？战

后西欧经济得以恢复的原因又是什么呢？(生：思考问题，自由发表意见。从主观方面分析是西欧国家技术基础好；从客观方面分析是得到了美国的大力援助。)那么，西欧国家技术基础好表现在哪些方面呢？

小结：西欧是资本主义的发源地，也是工业化的摇篮，两次工业革命都发生在这里，因而技术经验丰富。

1．战后西欧经济的恢复及原因

丰富的技术经验只要有资金，就能恢复生产。那么，资金从何而来？老师在学生回答的基础上进一步总结：130多亿美元简直是一笔天文数字，由此可见，美国在西欧复兴过程中可谓“功不可没”。

归纳：美国的马歇尔计划为西欧提供了130多亿美元的资金，按今天的美元值计算就是200多亿，其中90%以上属无偿赠款。

组织学生讨论：美国给予西欧大量援助的目的何在？

2．欧盟的建立及其意义

多媒体显示地图(欧洲联盟成员国)，请大家仔细观察欧洲联盟包括哪些国家？

你知道欧盟的前身是一个什么样的组织吗？这些国家为什么要联合起来？通过多媒体展示《欧洲经济共同体条约》内容节选，引导学生分析欧共体的经济目标是什么？

小结：面对美国商品、资本大量进入西欧，有必要在经济上加强合作。

引导学生阅读教材资料，并结合史实分析西欧各国还希望通过建立欧共体，达到什么样的政治目的呢？

归纳：西欧各国希望对外尽量用一个声音讲话；德国是两次世界大战的

策源地，西欧各国试图以此来消除战争阴影；两次大战都以欧洲为主要战场，西欧各国人民都厌恶战争，渴望和平。

教师强调：欧共体是西欧国家为了维护自身安全和利益而建立的一个经济联合组织。

请你联系当前时事分析欧盟成立后，这些国家的人民生活将会发生哪些变化？对世界会产生什么样的影响？

归纳：欧洲各国将逐步使用单一货币－－欧元；欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流通，成员国公民有统一的欧洲护照，不同国家的人可以在任何一个成员国工作、学习或居住；影响：欧盟成立后，欧盟成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济的发展，是世界上最大的经济体。

活动探究二：日本的崛起

多媒体展示材料：1950－1975年间美、英、法、联邦德国、日本的工业生产平均年增长率、主要资本主义国家国民生产总值和人均国民收入，引导学生阅读材料，思考：通过这些材料说明了哪些问题？

小结：几组数据说明了战后日本经济高速发展，成为资本主义经济大国。

那么，战后日本经济迅速发展的主要原因有哪些？我们一起来看看1984年日本文部大臣在北京大学的演讲(用多媒体展示教材材料)中说了些什么？主观方面：日本注意引进外国技术、重视教育及先进的企业管理体制等；客观方面：美国的扶植。

美国是怎样扶植日本的？为什么要扶植它？

小结：从世界形势的变化进行分析，得出“美国为了争霸世界，把日本

变为对抗苏联、中国等社会主义国家的重要据点”的结论。

西欧和日本战后经济迅速恢复发展的共同原因有哪些？我们从中可以得到哪些启示？

教师予以点拨、归纳，共同点：都得到美国在经济上的援助或扶植；都大力引进最先进的科学技术，发展教育；培养人才；都制定了恰当的经济发展政策。

启示：(1)要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系；(2)要大力发展教育，培养人才，积极引进先进科技，大胆创新；(3)坚持改革开放。坚持社会主义道路。制定适合本国国情的经济发展战略等。

正是因为日本大力引进先进的科学技术，才能在渡过经济危机之后，在80年代经济还能进一步发展。而随着日本经济实力的增长伴随而来的是什么？是它谋求政治大国的欲望也日益膨胀。请大家联系当前国际时事，看看哪些能反映出日本想圆政治大国之梦的企图？而这又会带来哪些影响呢？

联系当前实际，自由发表看法。也可以在课前搜集相关材料，在课上互相交流探讨。

探究三：社会保障制度的建立

教师引导学生阅读教材，回答问题。

世界上最早推出《社会保障法》的是哪个国家？在什么时候颁布的？

教师归纳：罗斯福新政期间，美国颁布《社会保障法》，实行养老金制度、失业保险制度，向无依无靠者提供救济。

教师归纳：二战后，为了缓和矛盾，主要资本主义国家纷纷建立起社会

保障制度。

教师提问：西方资本主义国家的社会保障制度包括哪些具体内容？

学生讨论得出结论：包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育等。

西方的保障制度能从根本上解决资本主义制度的基本矛盾吗？

师生归纳：社会保障制度是工人阶级斗争的结果，可以缓和阶级矛盾。但是，社会保障制度不能解决资本主义制度的基本矛盾。

二战结束后，欧洲经济遭到严重破坏，然而西欧和日本经过20世纪50－60年代的恢复，到70年代后期已完全治好战争创伤，实现了被称为”奇迹”的高速经济增长。这对我国的经济建设也有借鉴作用。

为了缓和矛盾，资本主义国家逐渐建立了社会保障制度。但是，社会保障制度不能解决资本主义制度的基本矛盾。

板书设计

战后资本主义的新变化教学设计

一、欧洲的联合

二、美国的发展

三、日本的崛起

四、社会保障制度的完善

课堂巩固练习

《17.战后资本主义的新变化》一课一练

1、2017年3月29日英国首相特蕾莎梅通知英国议会“英国脱欧程序正式启动”，2019年3月英国完成脱欧程序。在历史上欧洲走向联合的过

程是（

）①欧盟成立

②欧共体成立

③欧洲煤钢共同体成立

④欧洲原子能共同体成立

A、②③④① B、③④②① C、①②④③ D、①④②③

2、1951-1973年间，日本成为资本主义世界发展速度最快的国家之一，其国民生产总值年均增长率超过10%。日本经济快速发展，除自身因素外，还得益于（

）

A、美国的大力扶持 B、亚太经合组织的促进C、欧盟提供的广阔市场 D、经济一体化的推动

3、通过出让部分国家主权，进行国家间的联合，达成区域和平，促进人类文明进步，是一项重大尝试。二战后，这一“尝试”的典型事例是（

）A、北约 B、华约 C、独立国家联合体 D、欧洲联盟

4、1948年，英国宣布建成“福利国家”。

不久，法国和联邦德国等国也宣布成为“福利国家”。 20世纪50年代，美国两次修订《社会保障法》。这说明主要资本主义国家(

) A．注重军事发展 B．注重社会保障

C．注重经济发展 D．注重科技发展

5、图为二战后美国经济发展示意图，对此图解读正确的是

A、战后美国经济发展持续增长

B、五六十年代罗斯福实行新政推动经济发展

C、70年代中期增长率最低

D、新经济的出现促进了90年代的经济增长

6、丘吉尔在发表的题为《欧洲的悲剧》的演说中指出：“摧毁了纳粹政

权之时……我向欧洲提出的建议可以概括为一句话：联合起来! ”欧洲国家为此成立的是（

）

A、亚太经合组织B、欧洲联盟C、世界贸易组织D、北约