第18课 工业革命教案范文

《工业革命》教学设计

教学目标：

1、了解工业革命的基本史实(原因、进程和影响）,理解现代工厂制度。

2、通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。

教学重难点：

【教学重点】

1.工业革命中的重要发明。

2.工业革命的影响。

【教学难点】

1.工业革命中各环节的相互促进。

2.工业革命的影响。

课前准备：

【教师准备】

研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。

【学生准备】

预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。

教学过程：出示目标

导入新课：

猜谜：谜底是火车

新课教学：

教师：请大家翻到教材122页，一起学习第18课《工业革命》。什么是工业革命?(课件展示。) 工业革命，又称产业革命，主要指资本主义生产由工场手工业过渡到大机器生产的阶段。18世纪60年代，工业革命首先发生在英国，是从发明和使用机器开始的，到19世纪30至40年代，机器制造业诞生，标志着英国工业革命的完成。以后欧美各国也相继完成工业革命。它在生产领域和社会关系上引起根本性变化。工业革命是资本主义发展史上的一个重要阶段。

教师：大机器生产是工业革命最显著的特征。大机器生产是怎样出现并取代了手工生产的?带着这个问题，我们进入第一子目的学习。

一、珍妮机的发明与蒸汽机的改良

教师：工业革命最先在18世纪60年代的英国兴起。

17世纪后，英国走上了殖民扩张的道路，尤其在18世纪中叶，加快了殖民扩张的步伐，先后打败了西班牙、荷兰和法国，成为世界上最大的殖民国家，商业触角伸向全世界。伴随着国内外市场的扩大，商品需求量随之增加，而传统的手工生产无法满足不断扩大的市场的需求，因此英国急需进行技术革新。于是首先在英国发生了这场工业革命。

(课件出示三幅分别反映英国资产阶级革命、圈地运动、海外殖民活动、手工工场的发展的图片。教师对圈地运动进行一定的补充。) 这四幅图片所反映的内容为英国工业革命提供了哪些条件? 教师：(1)政权——英国资产阶级革命后，确立了君主立宪的资本主义政治制度，且政府保护私人专利、鼓励创造发明，为资本主义的发展提供了有力的政治保障。(2)资本——英国通过海外贸易与殖民掠夺，积累了大量的资本。(3)市场——英国通过殖民扩张和圈地运动，使国内外市场不断扩大。(4)劳动力——大规模的圈地运动使大量农民失去土地，沦为无产者，为英国工业革命提供了大量的雇佣劳动力。(5)原料——大规模的殖民扩张与掠夺为英国工业革命提供了丰富的原料。(6)技术理论——手工工场时期积累了大量的生产技术知识，加之牛顿力学的出现，为英国工业革命提供了技术和理论支持。

英国率先发生工业革命是多种因素综合作用的结果，历史奇迹般地把可能发生工业革命的所有有利条件全部集中到了这个幸运的国家身上。

英国的工业革命首先从棉纺织业开始。

18世纪，英国棉纺织业有哪些重大发明?它们相互之间有什么联系? (学生阅读教科书122页正文和123页小字相应内容，完成下列表格。

织布，中间需要经过两个工序，先将原棉纺成纱，再将纱织成布，此所谓纺织。飞梭提高了织布的效率，使棉纱供不应求，引起“纱荒”，于是促进了纺纱行业的改进，珍妮机提高了纺纱速度，但纺出来的纱细而易断，于是发明了一种纺纱速度更快、质量更好的骡机，能够纺出精细又牢固的纱线。纺纱业的发展反过来又对织布业提出了更高的要求，于是卧式自动织布机发明，大大提高了织布效率。所以棉纺织业的发展是一种相互促进、相互推动的过程。

英国在棉纺织业领域的重大发明极大地促进了生产力的发展，但是这些机器在使用上有什么样的局限性? (学生思考回答。) 教师：这些机器的动力为人力和水力。因此工厂多建在河流旁边，限制了工厂的发展。所以动力问题的解决提上了日程，从而推动了动力机器的革新。

1784年，瓦特在吸收前人研究成果的基础上，经过不断改进，成功研制了“万能蒸汽机”。

(出示万能蒸汽机工作原理图，并配合讲述。) 教师：熔炉内煤炭在燃烧，煮水器中的水被加热后沸腾而产生蒸汽，蒸汽推动活塞，从而产生了动力。这个过程就是将热能转化为机械能的过程。

瓦特原本只是一个仪器修理工，他为什么能发明万能蒸汽机呢?从他身上，我们可以学习到哪些精神品质? (学生阅读课后“史海拾贝”相关内容，讨论后发言。) 教师：从瓦特小时候与茶壶的故事，我们可以看到观察、好奇、思考的重要性。后来瓦特在研制万能蒸汽机的过程中也是挫折重重，先后经历失业、破产和丧妻的多重打击。但瓦特并没有放弃，他通过不懈努力，最终实现了自己的理想。所以从瓦特身上，我们可以学习他注意观察、勤于思考、勇于创新、坚持不懈的精神。

蒸汽机的广泛应用（行业扩大）：万能蒸汽机可以提供动力带动各种机器的转动，解决了动力问题，也就大大推动了机器的普及与发展。机器的普及与发展，又促进了冶金、采矿等工业部门的技术革新。万能蒸汽机的发明与使用，使工业技术的变革出现了新的飞跃，是

科学史上划时代的成就。

英国完成工业革命：到19世纪30至；20年代，一个新的工业部门——机器制造业诞生了，英国的大机器生产基本取代了工场手工业，这标志着英国工业革命的完成。到19世纪中期，英国成为第一个工业化国家。

工业革命开始向欧美国家扩展（地域扩大）。到19世纪50至70年代，美、法、德等国也先后完成了工业革命。工业革命的扩展，使得用机器生产的大工厂建立起来，真正的机械工业时代到来了，人类从“手工时代”进入了“蒸汽时代”! 二、火车的发明与铁路时代的到来

教师：机器大生产虽然扩大了生产规模，但可能会带来什么问题? (学生讨论后回答，教师补充。) 教师：大机器生产极大地扩大了生产规模，因此对资源的需求与日俱增，同时堆积如山的工业产品需要被快速运到世界各地。而传统的交通运输工具，比如帆船、马拉车等，已经无法满足机器生产的需求，因此迫切需要交通运输工具的革新。

史蒂芬孙是英国蒸汽机车的主要发明者。1814年，史蒂芬孙发明了世界上第一台比较实用的蒸汽机车，这台机车在前进时不断从烟囱里冒出火来，因此被称为“火车”。蒸汽机车是利用蒸汽机，把燃料(一般用煤)的化学能变成热能，再变成机械能，而使机车运行的一种火车机车。

1825年，英国斯托克顿——达灵顿的铁路正式通车。“旅行者”号火车由史蒂芬孙亲自驾驶，牵引着30多节小车厢，载有；450名乘客和90吨货物，以每小时24千米的速度跑完了40多千米的路程。这一壮观场面吸引了众多的人前来观看。斯托克顿——达灵顿铁路的开通，标志着近代铁路运输业的开始。

(出示表格，请学生分析蒸汽机车相比马车的优势。) 项 目

蒸汽机车

马 车

时 速

20一50千米/小时

20千米/小时

载客量

400人左右

2一8人

载重量

90吨

1一2吨

(学生讨论后回答，教师总结。) 教师：蒸汽机车、铁路以其迅速、便利、经济等优点，深受人们的欢迎。

19世纪20年代，英国基本建成全国的主要铁路干线。1844年建成的铁路里程是1825年的86倍。从19世纪30年代开始，欧美各国相继出现了兴建铁路网络的热潮。到1870年，全世界铁路总长度已超过20万千米。因此，19世纪50至70年代被称为“铁路时代”。

火车和铁路的出现，标志着人类进入“铁路时代”。铁路时代的到来有何意义? 工业革命带来了新的生产方式，促进了不同地区的经济文化交流，同时也带来了与手工时代不同的生产组织形式。

三、现代工厂制度的出现

教师：随着大机器生产取代传统手工业生产，一种新的生产组织形式——工厂出现了，与之相适应的现代工厂制度也逐渐建立起来。

学生阅读教材125--126页文本，思考现代工厂制度的特点及作用

教师：现代工厂制度，具有三个特征：(1)将雇佣劳动者集中在一定规模的工厂里。(2)有严格的规章制度和劳动分工。（3)有序地进行规范化、标准化、规模化的机械化生产。

结合所学知识，谈谈现代工厂制度的产生所带来的影响。

(学生看书后归纳发言。) 教师：现代工厂制度的作用主要体现在四个方面：(1)有利于运用科学的管理方法。(2)有利于最大限度地使机器设备发挥生产效能。(3)有利于充分激发工人的劳动潜能。(4)有利于提高生产效率和经济效益。现代工厂制度的普及，有力地促进了英国经济的高速发展。

但是工厂制度也引发了一些问题。

(出示《被遗忘的苦难：英国工业革命的人文实录》中的关于英国工业革命时期某工厂规章制度的部分条文。) 教师：请据此谈谈，现代工厂制度中，有哪些不合理的地方? (学生回答。) 教师：工业时代初期，许多工厂成为残酷剥削工人的“血汗工厂”。工人在监工的监视下，从事高强度的机械化劳作，工作环境恶劣，劳动时间长，工资低廉，得不到必要的教育。为取得高额利润，资本家大量雇佣女工和童工，他们拿着更为低廉的工资，处境更加悲惨。

探究二：工业革命到底产生了怎样积极影响？三则材料，学生分析得出结论。

(课件展示三则材料。) 材料一 高耸的烟囱，让我们看不到蓝天；污染的河流，让我们看不到清澈；光秃的土地，让我们看不到绿色；融化的冰面，让我们看不到喜悦；贪婪的秃鹰，让我们看不到温暖。

材料二 法国思想家托克维尔在19世纪30年代考察了工业革命中的英国城市曼彻斯特后，留下精彩评论：“这些巨大的建筑物，高耸于人们的住所之上……城市的这一边住的是奴隶，那一边住的是老爷；这一边属于贫穷的绝大多数人，那一边属于富裕的少数人……”。

材料三 鸦片战争前，英国已成为世界上最强大的资本主义国家。统治中国的清王朝已由盛转衰，封建统治危机四伏。英国把侵略矛头指向了地大物博、人口众多的中国。

(学生阅读回答，教师补充总结。) 教师：工业革命也带来了新的问题：环境污染、阶级矛盾激化、战争与殖民等等。

课堂小结：

教师：今天我们学习了工业革命的主要成就，工业革命首先爆发在英国的原因以及工业革命给世界带来的影响。200多年过去了，尽管我们今天已经进入了信息时代，但工业革命带给我们的财富、震撼和思考却不会随着时间而消失。从今天的学习中，你得到了哪些启示? (学生发言，教师总结。) 教师：社会发展、人类进步需要技术革命，科学技术是第一生产力。发展工业文明的同时，我们要关注生态文明，实施可持续发展战略，使人与自然和谐共处，人类的明天才会更加美好。

课堂作业：略见课件

教学反思：