第13课 罗斯福新政教学设计一等奖

第13课 罗斯福新政

课型：新授课

课时：1课时

一、教学目标：

1、知识与能力：通过本课学习，要求学生了解和掌握1929—1933年资本主义世界经济危机的历史，包括“一战”后1924—1929年资本主义世界的政治相对稳定，主要资本主义国家的经济“繁荣”及经济危机在美国的爆发，危机的特点及影响，罗斯福新政的目的、措施、效果等有关史实。

2、过程与方法：通过资本主义社会的“稳定”、“危机”的相互交替的发展变化，培养学生观察认识历史的能力。从对这次经济危机的原因、特点、影响的思考和探究，培养学生对历史事件的综合、分析能力。通过对罗斯福新政措施、效果的分析，培养学生初步运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史人物、历史事件的能力。

3、情感态度与价值观：通过学习，使学生认识到一战后资本主义经济繁荣时期，资本家为了追求利润，盲目扩大生产，造成生产过剩，导致了经济大危机的爆发。劳动人民因为失业而生活恶化，资本家却为了保持商品价格，宁可销毁商品，不愿救济贫民。这充分反映了资本家的残忍、资本主义制度的腐朽。

二、教学重、难点：

1、重点：1929年资本主义经济危机。罗斯福新政。

2、难点：经济危机中一些经济方面的知识；罗斯福新政的一些内容。

三、教学方法：

1、自主探究法 2、问题式教学法 3、讨论法

四、教具准备： 制作PPT 五、教学过程：

（一）组织教学，检查人数

（二）导入新课：

【温故知新】

第一次世界大战后，帝国主义国家先后召开了哪两次会议，通过这两次会议，帝国主义确立了战后资本主义世界的什么新秩序？有何影响？

归纳：巴黎和会和华盛顿会议，通过这两次国际会议的召开，帝国主义国家建立了凡尔赛--一华盛顿体系，帝国主义国家间的矛盾暂时缓和，资本主义世界进入的相对稳定时期。各资本主义努力发展经济，很快出现了一个“繁荣”时期。美国的发展尤为迅速。但是，在繁荣后面却潜伏着危机。

（播放视频后讲述）【播放视频：经济危机】

1929年10月下旬，美国纽约华尔街证券交易所的股票价格暴跌，一天之内就有数万投资者破产。令人“谈虎色变”的20世纪30年代经济大危机就是以美

国的股票暴跌为开端进而席卷整个资本主义世界的。那么，这场经济大危机是在什么样的背景下爆发的呢？它在当时造成了怎样的影响？美国又是如何度过这场灾难的？对我们有何启示？

这节课我们就来了解有关这场危机以及美国的应对办法。

（三）讲授新课

一、繁荣与危机 1、繁荣：（1）相对稳定时期：1924——1929年

（2）表现：（P20 小字）

（讲述）一战后，帝国主义国家建立凡尔赛--华盛顿体系，帝国主义国家间的矛盾暂时缓和，在1924年--1929年资本主义世界进入了相对稳定时期，经济出现繁荣。那么20世纪20年代，美国经济空前繁荣的表现有哪些？

提问：刚才说到在20世纪20年代，资本主义国家的经济“繁荣”一时，但为什么还会爆发危机呢？

2、经济大危机

（从材料找出原因）

材料一：寒冷的北风呼啸着，一个身穿着单衣的小女孩蜷缩在屋子的角落里。“妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？”小女孩在瑟瑟发抖。妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤，你爸爸失业了，我们没有钱买煤。”“妈妈，爸爸为什么会失业呢？”

“因为煤太多了。”

（说明）对话中，妈妈点出了问题的关键：煤太多了。

商品生产得太多了，大大超过了市场的需求就会降价，许多工厂企业因此赔本破产。工厂企业破产了，工人自然也就失业了，失业了就没钱了。可见，经济大危机爆发的直接原因是生产力不断提高，企业利润大幅增加，但工人的工资却增长缓慢，购买力严重不足，导致生产过剩。

材料二：1920—1929年，美国工业生产增长了55%，而工人的工资仅增长2%，农业工人的工资还不到非农业工人的40%。到1929年，国家财富的3/5由只占人口总数2%的人拥有。

（说明）资本家占有生产资料，贫富差距悬殊。可见，危机爆发的根本原因是资本主义制度的基本矛盾（即社会化大生产和生产资料私人占有之间的矛盾），最终导致了经济大危机的爆发。

材料三：当时很多人梦想一夜暴富，把本来用于购买生活必需品的钱疯狂地投入股市，使得股价暴涨，背离了实际价格。1928年8月底，美国股票市场的

平均价格相当于5年前的4倍。1929年夏季的三个月中，通用汽车公司的股票由268美元上升到391美元，美国钢铁公司的股票从165美元上升到258美元。

（说明）大量资金进入股票市场，股票价格狂涨，资本家兴风作浪，普通民众把有限的积蓄用来购买股票，于是出现了全国性的股票投机活动，导致金融市场极不稳定，经济危机首先从金融业开始。

（1）原因：（直接原因---生产过剩；根本原因--社会化大生产和生产资料私人占有之间的矛盾）

（2）开始的时间、国家：1929——1933年 美国

（3）开始的标志：1929年

“黑色星期四”

讲述：从刚才的视频中我们可以发现这场经济大危机在1929-1933年的美国首先爆发，以纽约股票市场的崩溃为起点，之后迅速席卷了整个资本主义世界，对美国的打击是最严重的。其爆发的原因就如我们上面所说的，是由于资产阶级为了追求私利，盲目扩大生产，造成生产相对过剩。但其根本原因还是资本主义的固有矛盾，即生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾。只要资本主义存在，这个固有矛盾是不可能化解的。

那么，这场危机的特点及表现是什么呢？

（4）特点及表现：P59 （5）影响（危害）：P59 过渡：但是，面对经济危机的冲击，胡佛政府仍然采用“自由放任”的政策，没有对社会生产加以干预，导致危机加深，严重的经济危机引起了政治危机，社会矛盾尖锐，政局动荡。面对这种状况，谁来摆脱经济的危机困扰？谁来拯救美国？

正是在这样的背景下，1933年，罗斯福就任美国总统，并实施新政。

二、罗斯福新政

1、背景:1924-1929年资本主义经济大危机

2、时间：1933年

3、主要措施：（1）中心措施——对工业的调整

（2）其他措施

下面，我们根据材料来了解新政的具体内容。

【自主探究】根据材料，结合课本内容，归纳罗斯福新政的相应对策，并分

析其作用。

学生回答金融、农业、民生：

（重点掌握中心措施：国家对工业的调整——内容、目的、作用）

从中可以看出新政的特点是什么？

4、特点：采用国家干预手段来扭转经济形势（新政“新”的体现）

5、目的：为了应付日益严峻的经济大危机

提问：有没有办法消除经济危机？

提问：新政虽然没有办法消除资本主义社会的经济危机，但却缓解了经济危机对美国的严重影响，而且成效显著。那我们应该怎样全面、正确的评价罗斯福新政呢？

6、影响：（评价）积极性、局限性 学生回答：

讲解：罗斯福新政由于采取了得力措施，取得了一定的效果。从经济上看，避免了经济的崩溃，走出了经济的死胡同，劳动人民的生活状况得到了一定的改善。从政治上看，新政缓和了阶级矛盾，稳定了社会秩序，巩固了资本主义统治。从国际上看，这种国家干预经济的方式，对资本主义世界经济的发展，产生了深远影响。由于经济危机的根源在于资本主义制度本身，因此，包括罗斯福新政在内的任何改革都无法从根本上消除资本主义经济危机。

【知识拓展】

探究：以史为鉴，罗斯福新政对于我国的社会主义现代化建设有何借鉴？（出示启示）

（四）课堂小结 1929—1933年的经济危机，是资本主义历史上最深刻、破坏性最大的危机，它根源于资本主义社会的基本矛盾。在危机的沉重打击下，主要资本主义国家各自寻找出路。美国通过罗斯福新政，使危机在很大程度上得到缓和，为资本主义继续向前发展开创了一条新的道路。但新政没有触动资本主义制度，因而不能从根本上消除经济危机。

罗斯福新政缓解了经济危机对美国的严重影响，为资本主义国家继续向前发展开创了一条新路，罗斯福也因此成为继华盛顿、林肯后最受美国和世界公众欢迎的美国总统而永载史册，但德国和日本就没有这么幸运了，它们走上了另外一

条道路，下节课我们将探究它们的变化。

（五）课堂练习：PPT展示

（六）布置作业：复习背诵本课知识点

六、板书设计：

第13课 罗斯福新政

一、一战后资本主义“繁荣”及其崩溃 1、相对稳定时期：1924——1929年

2、表现：

二、经济大危机

1、原因：生产相对过剩——直接原因

生产社会化和生产资料私人占有的矛盾——根本原因

2、时间：1929——1933年

3、开始的国家：美国

4、开始的标志：1929年

“黑色星期四”

5、特点及表现：P21（表格）

6、影响（危害）：P21—22 背景：1929-1933年的资本主义经济大危机

时间：1933年

目的：采用国家干预手段来扭转经济形势

三、罗斯福新政

措施： 工业—中心措施

其他措施

实质

评价： 积极性

局限性