第3课 美国内战教学设计及课堂实录

第三课

美国内战

课前1.

美国独立战争开始的标志、转折性的战役、结束的标志是什么？

检

测

2.

美国诞生的标志是什么？

1、掌握美国内战爆发的原因、主要经过、颁布的文件，分析战争的性质和意义。

教

学

通过内战中林肯的主要活动，了解杰出人物在历史上的关键作用。

目

标

3、认识统一是国家发展的前提。

教

学

重

点

林肯在南北战争期间的作用;南北战争的性质和意义。

教学

难点

美国南北方两种经济制度的矛盾。

导入1(情景式导入)展示图片,教师:美国一直被称为只有青年没有童年和少年的国家，美国的历史短暂，但却有一个闻名世界的文明奇迹，那就是拉什莫尔总统山。新

总统山公园内有四座高达60英尺的美国前总统雕像他们分别是乔治˙华盛顿、托马课

斯˙杰弗逊、西奥多˙罗斯福和亚伯拉罕˙林肯，这四位总统被认为代表了美国建国导

150年来的历史。华盛顿是美国分开国总统，杰弗逊是宪法总统，林肯则是美国历教

入

史上最富传奇色彩的总统。林肯在美国历史上有什么历史功绩？为什么被称为“伟学

大的解放者”？我们今天就一起来学习第3课

美国内战，去了解美国历史上的最富内

传奇色彩的总统——亚伯拉罕˙林肯。

容

板块一

南北矛盾的加剧

课

阅读课文，结合展示的示意图，回答问题：

堂

1、了解美国领土扩展的过程

探

2、美国独立后,南北双方的经济制度各是什么?

究

答案:北方:资本主义工商业经济;南方:奴隶制种植园经济。

3、美国南北方之间的矛盾主要体现在哪些方面?

(1)南方为了扩大棉花等原料出口,换取英国廉价的工业品,反对提高关税;北方为发展本国工业,要求提高关税,抵制外国商品的输入。

(2)对美国西部新增加的土地,南方则力图扩展奴隶制,建立新的蓄奴州;北方主张禁止奴隶制,建立自由州,发展资本主义。

3.分组讨论:美国南北方之间的主要矛盾是什么?矛盾的焦点是什么?

答案:南北两种经济制度之间的矛盾;焦点:奴隶制的存废问题。

4、归纳南北战争爆发的根本原因

答案：根本原因：北方资本主义工业和南方奴隶制种植园经济两种经济制度间的矛盾不可调和（南方奴隶制阻碍了北方资本主义经济的发展）

过渡语:林肯当选沉重打击了南方奴隶主,他们丧失了对联邦的信心,觉得南方的利益已不可能得到联邦的保护,于是决定做最后的挣扎,脱离联邦,另立政府。

板块二

内战爆发

1、阅读材料,结合本小节内容回答问题: “材料一：“一幢裂开的房子是站立不住的。”我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。

——林肯1858年的一次演说

材料二：联邦必须而且将会得到保留。

——林肯1860年总统竞选的主题

材料三：

“废除奴隶制是我义不容辞的责任！”

——林肯

（1.）分组讨论:林肯当选总统为什么会成为内战的导火线呢?

答案:林肯主张限制黑人奴隶制,南方奴隶主认为主张限制奴隶制的林肯当选为总教

课

统势必威胁到他们的利益,他们决定做最后的挣扎。在林肯当选后不久,南方7个州学

堂

就宣布脱离联邦而独立,1861年4月,南方乘林肯总统刚上任,国家形势不稳之机向内

探

北方发动了进攻,战争爆发。

容

究

（2.）“房子”、“半奴隶”、“半自由”分别指的是什么？

答案：“房子”：美国联邦；“半奴隶”：南方种植园经济；“半自由”：北方资本主义经济

。

（3.）材料反映了林肯对联邦、对奴隶制什么态度

答案：维护国家统一，废除奴隶制

2.美国南北战争爆发之初,战况是怎样的?为什么?

答案:北方在军事上屡屡失利;原因:南方蓄谋已久,早有军事准备。

3.

分组讨论:如果你是林肯，面对这样的局面,你会怎样来扭转战争形势呢？

4.观看相应的视频，加深理解

板块三

北方的胜利

让学生阅读本小节内容回答问题:

1.读材料:从1863年1月1日起,废除叛乱各州的黑人奴隶制,并允许奴隶作为自由人参加北方军队。

回答:美国内战爆发后,北方连连失利,后来由于北方颁布了一些法令,从而扭转了战争的局势。你知道是哪些文件吗?

答案:《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。

2.这些法令的颁布,有什么作用或影响?

答案:法令颁布后,调动了农民尤其是黑人的积极性。他们踊跃参军作战,扭转了战场上的被动局面,内战形势开始有利于北方。也为废除黑人奴隶制提供了法律依据。

3.美国内战结束的时间和结果各是什么?

答案:时间:1865年;结果:以北方胜利告终,避免了美国分裂。

4.通过本课的学习,你认为林肯为什么能够成为“美国人心目中最伟大的总统”?

答案:美国南北战争中,林肯颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》,废除了奴隶制和维护了国家统一。同时也为资本主义的发展扫除了障碍,促进了美国历史的发展,成为美国历史上的著名总统。

4.

归纳南北战争的性质和意义。

（1.）南北战争的性质：

答案:性质:南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。

思考：为什么说南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命？

美国独立战争结束了英国的殖民统治，扫除了资本主义发展的外部障碍，同时还确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，所以是第一次资产阶级革命；

美国南北战争废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的内部障碍，这样，美国就完全确立起了资本主义发展规范，为以后经济的迅速发展创造了条件，所以是第二次资产阶级革命

。

（2.）阅读材料，结合所学内容归纳历史意义

材料一：美国内战是一次洗礼，经过这次洗礼，联邦获得新生：洗去了黑人奴隶制；洗去了国家面临分裂的危机。

材料二：1860年，美国的工业总产值占世界的17%；1890年，上升到31%，超过英国，跃居各大国之首，成为世界第一经济强国。

意义:经过这场战争,美国维护了国家统一,废除了奴隶制,清除了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。

5.

归纳美国独立战争与美国南北战争的比较

小组合作讨论，归纳相同点和不同点

结束语:南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。经过这场战争,美国废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。

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