第5课第二次工业革命教案和学案内容是什么类型的资料？

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第5课第二次工业革命教案和学案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第5课第二次工业革命教案和学案内容

正文

《第二次工业革命》教案

一、课标内容

通过电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命；理解工业革命带来的社会进步和社会问题。。

二、教学目标

目标1：结合电子教材或者教材，识记第二次工业革命中的重大成果、科学家和发明家；第二次工业革命的重要标志等基本史实。目标2：知道第二次工业革命的相关成就，并分析其影响；（重点、难点）

三、教学活动

1.课堂导入

师：展示相应图片，同学们知道它们什么时候诞生的吗？同时期，在科技革命史上，还出现了哪些新事物？

2.讲授新课

（1）合作探究

出示任务：任务一

【自学识记】结合电子教材或者教材，识记第二次工业革命中的重大成果、科学家和发明家；第二次工业革命的重要标志等基本史实。出示任务：任务二

【合作探究】

1.阅读教材，说出第二次工业革命开始的时间、特点、主要标志。学生回答

时间：19世纪六七十年代

特点：科学研究同工业生产紧密结合

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主要标志：电力的广泛应用

【合作探究】2.阅读教材，说说爱迪生一生的发明。学生回答

白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机、放映机等1000多项发明专利

【合作探究】3.阅读教材，梳理内燃机的发明过程。学生梳理、回答。

【合作探究】4.阅读教材，说出内燃机的发明带动了哪些行业的兴起。学生回答

汽车、轮船、飞机、拖拉机

师补充：卡尔·本茨

尾部有一台单缸四冲程发动机，以汽油为燃料，时速13千米/小时，是第一辆投入实际使用的汽车,卡尔·本茨因此被称为“汽车之父”。后来中国人根据本茨姓氏的译音，译为“奔驰”，巧妙而恰当地表现出汽车的特征。

师出示思考题：思考，新交通工具的变化给人类的生活带来了哪些影响？

学生畅所欲言。

影响：

积极：

新交通工具的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，增强了人与人之间的交流。

消极：

大气污染；交通事故；交通阻塞。

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【合作探究】5.阅读教材，完成下列表格，归纳第二次工业革命中化学工业和新材料领域的成就。

总结

【合作探究】6.学生归纳第二次工业革命的影响。学生小组探讨，教师总结。



促进了生产力的飞速发展。



发明创造改变了人们的生产生活。



引起了国际关系的变化，出现了垄断，资本主义国家向帝国主义过渡。



使帝国主义国家政治经济发展不平衡，掀起瓜分世界的狂潮，世界殖民体系形成，资本主义世界市场完全形成。

第二次工业革命的启示及对中国的影响

学生小组探讨，教师总结。

第二次工业革命的启示



（1）

科学技术是第一生产力



（2）

在经济发展的同时要注意保护环境。对中国的影响

政治上：帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会。

思想上：救亡图存运动高涨（资产阶级维新派：戊戌变法；农民阶级：义和团运动；资产阶级革命派：辛亥革命）。

（3）课堂小结

19世纪末，科学技术突飞猛进，新技术、新发明、新理论层出不穷。电力广泛应用，电灯亮起来了。电话响起来了；内燃机取代蒸汽机，汽车跑起来

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了，飞机飞起来了。工业革命跃上了一个新的台阶，人类从蒸汽时代进入到电气时代。

三、巩固练习(选择题及两次工业革命比较表)

四、课后作业

完成练习册

四、拓展提升

推荐学生查看学生端拓展提升栏目资源或将教师端教学素材和拓展提升资源推荐给学生，以拓展学生知识。

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