第17课 法国大革命和拿破仑帝国教学实录与评析

第17课法国大革命和拿破仑帝国

课标要求：简述《人权宣言》的基本内容，了解法国大革命的历史影响，讲述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。

教学目标：

1、概述法国资产阶级革命的过程。

2、记住《人权宣言》的基本内容，认识它的作用。

3、正确评价拿破仑。

重点：《人权宣言》的基本内容；拿破仑的主要活动及对拿破仑的评价。

难点：对拿破仑及其对外战争的评价。

一、预习 1、法国腐朽的____________________制度严重阻碍了_______________的发展。

2、_________年______月____________日巴黎人民起义攻占_____________，揭开了法国资产阶级革命的序幕。

3、《人权宣言》内容：①提出__________、_________________是天赋的人权；②国家的主权属于______________，在法律面前_________________；③国家实行_______、_______、_______三权分立；④_____________________神圣不可侵犯。

4、________年，拿破仑加冕称皇帝，建立了________________，实行军事独裁。这些措施在一定程度上维护了法国资产阶级的革命成果，有利于资本主义的发展，具有进步意义。与欧洲________________开战，击败了几乎所有的欧洲大国，解除了 ________________。后来，拿破仑战争逐渐转变为______________________。1812年，拿破仑远征________惨遭失败，拿破仑帝国开始走向衰亡。1815年在比利时的_____________，，法军一败涂地。拿破仑被再次流放，拿破仑帝国彻底崩溃。

二、

展测 （一）巧设引题，导入新课。

（二）小组交流自学内容

学生在小组内交流预习的内容。教师巡视指导个别小组。

（三）小组展示自学内容

1、法国大革命爆发的根本原因：＿＿＿＿＿＿＿＿阻碍了资本主义的发展。

直接原因：＿＿＿＿＿＿＿＿（对比英美资产阶级革命爆发的原因归纳）

2、

法国大革命的过程：（根据课前小热身的勾画，请学生罗列过程中的重大事件，罗列的同时概述事件）

▲⑴开始：1789.7.14攻占＿＿＿＿＿＿＿

▲⑵1789.8颁布＿＿＿＿＿＿＿

⑶1792成立＿＿＿＿＿＿＿

⑷1793处死＿＿＿＿＿＿＿

▲⑸高潮：1793＿＿＿＿＿＿＿派专政

⑹结束：1794热月政变

注：（记忆▲3分钟）

3、文献《人权宣言》

⑴颁布机构：＿＿＿，颁布时间：＿＿＿

⑵根据《人权宣言》中材料概括宣言内容：

材料一：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。

内容：

材料二：整个主权的本原，主要是寄托于国民。法律是公共意识的表现。在法律面前，所有的公民都是平等的，除德行和才能上的差别外不得有其他差别。

内容：

材料三：国家实行立法、行政、司法三权分立。

内容：

材料四：私人财产神圣不可侵犯，除非当合法认定的公共需要所显然必需时，且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产不得受到剥夺。

内容： （记忆内容3分钟）

（3）意义：《人权宣言》是法国资产阶级革命的___________文件，是___________的旗帜，是引导法国走向______________________的指针。

（四）合作探究

1、、拿破仑和拿破仑帝国

⑴找一找拿破仑的主要活动：

A发动____政变，夺取国家大权

B实行强硬的内外政策：

对内___ _；对外___________，沉重打击了欧洲封建势力

C建立_______帝国，实行军事独裁

D对外战争逐渐转变为____________________,激起了欧洲人民的反抗。

2、评价拿破仑

有人说拿破仑是杰出的资产阶级军事家、政治家，有人说他是野心家、战争狂人。结合你所学的历史知识简要回答：

①

为什么说拿破仑是杰出的资产阶级军事家、政治家

②为什么说拿破仑是野心家、战争狂人。

三、展测（1、2、3、A类作业）（4、5、B类作业）

1.法国国旗是一面从左至右蓝、白、红垂直排列的三色旗，其三色分别代表自由、平等和

博爱。该寓意可从下列哪份历史文献中追溯到它的源头？ （ ） A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《拿破仑法典》

2.“财产权是神圣不可侵犯的，除了在有明显的公共需要、法律上得到确定和先前规定的

损失赔偿是公正的情况下，没有一个人应当被剥夺这种权利。”该材料来自于

（ ）

A.《权利法案》

B.《独立宣言》

C.《人权宣言》

D.《解放黑奴宣言》

3.19世纪初一位伟人这样说过：“我真正的光荣并非在于打了40次胜仗；滑铁卢一战抹

去了关于这一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽——那就是我的法典。”下列与这一典故有关的历史人物是

（ ）

A. 罗伯斯庇尔

B.拿破仑

C.克伦威尔

D.华盛顿

4.学习世界近代史时，你一定会发现1804—1814年的法国发生了巨大变化。发生变化的

主要原因是 （ ）

A．英国资产阶级革命 B．美国独立战争 C．法国大革命 D．拿破仑战争

5、将英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》和法国的《人权宣言》作一比较，看看有哪些共同之处？

四、教学反思

引导学生自主学习，概述法国资产阶级革命的过程，培养学生语言表达和综合归纳问题的能力；理解《人权宣言》的内容，认识它是法国资产阶级革命纲领性文件；通过小组合作，学生课前收集整理有关拿破仑的主要革命活动并在课堂讲述，培养学生初步运用历史唯物主义观点评价历史人物的能力