《游子吟》教案和学案内容

《游子吟》教学设计

王彩霞 楚江小学

【教学目标】

1、认读慈、母、临、缝、恐、报、晖7个生字。

2、能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵古诗。

3、了解诗的内容，体会母亲对子女的爱，教育学生从小孝敬父母。

【教学重难点】

1、正确，流利地朗读课文，体会母爱的伟大

。

2、理解诗歌的意思。

【教学过程】

（一）、音乐谈话导入

师：上课前，我们先来听一首歌。（播放歌曲《用世上只有妈妈好》）

师：这是什么歌？

生：世上只有妈妈好

师：对，这是一首赞美伟大母爱的歌曲。你们爱你们的妈妈吗？

生：爱。

师：这么异口同声。那么你们的妈妈爱你们吗？

生：我的妈妈爱我。

师：是啊，在我们的生活中，有一种爱每时每刻萦绕在我们的周围，这就是母爱。母爱是一杯热腾腾的牛奶，母爱是一餐可口的饭菜，母爱是一件御寒的毛衣，母爱是一句温暖的叮咛，母爱博

厚如大地，浩瀚如大海，带着这份感恩的心，让我们一起走进今天的课堂吧！

师：今天老师给大家带来一幅感人的画，请小朋友说说你看到了什么？

（多媒体显示——“深夜缝衣图”）

生：图上画的是一位老妈妈在油灯下缝衣服。

师：是啊，这是多么温馨的画面啊，与其说这是一幅画，不如说这是一首诗。唐代诗人孟郊截取了生活中这一感人的一幕，写下了千古绝唱《游子吟》。

师：请同学们把书打开翻到95页。（板书课题）。

（生跟读课题）

师：什么样的人被称为“游子”，“吟”是什么意思？

生：远离家乡的人被陈为游子，“吟”是轻轻唱地吟唱。

师：这首诗的作者是唐代诗人孟郊，孟郊自幼丧父，与母亲相依为命，为考取功名，漂泊他乡。直到50岁那年，他才当上了溧阳县的一个小官，温饱才得以解决。做官后她马上把母亲接到任上，回报母亲的恩情。这首诗就是他接母亲前写的。

师：来听课文朗读，把生字词圈出来。

大家喜欢这首诗吗？

生：喜欢。

师：那就跟着录音读一读。（生自由读）

师：你来读读。（一生读）

师：你读得真好，能把你读诗的方法告诉我们吗？

生：按2 3节奏读，读的时候稍微慢些。

师：谢谢你的分享，老师也想和你们分享一个读诗的好方法。你们想知道吗？

生：想

（指导学生有感情的朗诵，师范读，生跟读）

师：你们读可感人了。刚刚我们把生字词在文中圈出来了，现在生字宝宝跳出课文跟你们来打招呼了，来认一认它们吧！（生认读生字）

师：哎呀，生字宝宝可高兴了，你们这么快就记住了它们。同学们看看课文中有哪些不理解的词语呢？

（相机解释生字词的意思）

师：词语的意思已经知道了，接下来，我们一起来学习诗歌的内容。请同学们看到第一句诗。（生齐读：慈母手中线，游子身上衣）

师：你们能用自己的话说一说这句诗的意思吗？

生：慈爱的母亲手中拿着针线，为将要出发的儿子缝制衣裳。

师：说得真好，看着这幅图（深夜缝衣图），王老师有些疑惑了，

你们愿意帮我帮我吗？

你们看，夜黑沉沉的，屋外伸手不见五指，屋内一盏油灯如此昏暗，而这位母亲满脸皱纹，想必也是老眼昏花了吧，她此时

缝衣一定很艰难，为什么不等到天亮了再缝呢？

生：不行。

师：为什么?

生：因为天亮了，儿子就要远行了。

师：噢，你好聪明，你是从哪里知道的？

生：我是从“临行密密缝”知道的，“临行”就是将要出发。

师：你太棒了！那么，这位老母亲是怎么缝的呢？诗中有一个词非常形象，谁能把它找出。

生：密密。

师：古代吴越民间有个习俗，家中有人要出远门了，针要缝的细细密密，这样出门的人才会早早的回来。诗中母亲把针脚缝得细细密密，是因为——

生：“意恐迟迟归”。

师：“意恐”是什么意思？

生：担心，是害怕。

师：母亲担心害怕什么呢？谁能完整的出来。

生：临行前，母亲把针脚缝得又细又密，她担心儿子迟迟不能回来。

师：人们常说，儿行千里母担忧。儿子明天就要出远门了，叮咛的话语说不完，可这位母亲什么都没说，她只是默默地缝，密密地缝，此时她缝进的仅仅是一根又一根长长的丝线吗？

生：不是，是母亲对儿子的爱，一颗爱儿子的心。

师：母爱厚重难以回报，诗中最后一句最能体现。

生：“谁言寸草心，报得三春晖”？

师：“寸草”指什么？“三春晖”呢？

生：“寸草”指小草，“三春晖”是指春天的太阳，母亲的恩情。

师：你是怎么理解这句诗的呢？（指导学生理解诗意）

师：孟郊的这句“谁言寸草心，报得三春晖”广为流传，人们在表达自己报答母亲，报答母校，回报社会，报效祖国的感情时，都会用上这句千古佳句。也许你在下一个母亲节，你会情不自禁的吟出这一句——

生：“谁言寸草心，报得三春晖”

师：游子吟是一幅画，是一首诗，更是一个感人的故事，你们愿意说一说这个故事吗？

（出示图片）

一位老母亲在油灯下为将要出发的游子缝制衣服。第二天天一亮，母亲把儿子送到了村口，依依不舍，往后的日子，母亲一个人在家生活，儿子要一个人漂泊他乡，此时儿子会对母亲说什么？母亲会对儿子说什么？

师：

这是作者和母亲的对话。当你们的母亲要出远门了，你想对母亲说些什么？当你做错了事，惹妈妈生气的时候你想对妈妈说些什么?当你受委屈的时候，当你一个人在家不敢睡觉的时候，你想对你的爸爸妈妈说写什么？（请同学们先写下来，再说一说）

师：

爱要大声说出来，请同学们回家后，把你想对妈妈说的话跟你的妈妈说，告诉他们我们长大了，我们懂事了。想想，这节课你学到了什么？

（课堂小结，带感情朗读古诗）

板书设计

游 子 吟

唐代:孟郊 慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖？